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§4-2探究电磁感应产生的条件导学案

§4-2探究电磁感应产生的条件导学案 编稿人: 赵洪泽 审定人: 日期: 11/3/2009 年级 (一)学习目标: 1.知道产生感应电流的条件。 2.会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。 3.学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法 4.通过实验观察和实验探究,理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用 (二)学习重点:通过实验观察和实验探究,理解感应电流的产生条件。 (三)学习难点:感应电流的产生条件。 (四)学法指导:实验探究,合作探究,搜集资料,讨论、交流、协作、质疑对抗、练习。。。。。。 (五)知识链接:什么叫磁通量?它是如何定义的?公式是怎样的?通常情况下如何表示? (1)定义: ,用 表示。磁通量就是表示穿过这个面的 。 (2)公式: (3)单位: 1wb= T·m2 (4)如图一磁感应强度为B的匀强磁场方向水平向右,一面积为S的矩形线圈abcd如图所示放置,平面abcd与竖直方向成θ角,则穿过线圈平面的磁通量为 ,将abcd绕ad轴转180°角,则穿过线圈平面的磁通量的变为 , 在此过程中穿过线圈平面的磁通量的变化量为 。 (六)教具:条形磁铁(两个),导体棒,示教电流表,线圈(粗、细各一个),学生电源,开关,滑动变阻器,导线若干。 (七)学习过程: 1、实验观察一:向线圈中插入磁铁,把磁铁从线圈中拔出 演示:如图所示。把磁铁的某一个磁极向线圈中插入,从线圈中拔出,或静止地放在线圈中。观察电流表的指针,把观察到的现象记录在下表中。 磁铁的运动 表针的摆动方向 磁铁的运动 表针的摆动方向 N极插入线圈 S极插入线圈 N极停在线圈中 S极停在线圈中 N极从线圈中抽出 S极从线圈中抽出 结论: 2、实验观察二:模拟法拉第的实验 演示:如图右所示。线圈A通过变阻器和开关连接到电源上,线圈B的两端与电流表连接,把线圈A装在线圈B的里面。观察以下几种操作中线圈B中是否有电流产生。把观察到的现象记录在下表中。 操作 现象 开关闭合瞬间 开关断开瞬间 开关闭合后,滑动变阻器不动 开关闭合后,迅速移动变阻器的滑片 结论: 3、分析论证 实验一:①磁铁插入线圈时,线圈的面积不变,但磁场由 ;即穿过线圈的磁通量由 ;②磁铁从线圈中抽出时,线圈的面积也不改变,磁场由 ;穿过线圈的磁通量由 ; 实验二:①通电线圈插入大线圈时,大线圈的面积不变,但磁场由弱变强;穿过大线圈的磁通量由 ; ②通电线圈从大线圈中抽出时,大线圈的面积也不改变,但磁场由强变弱;穿过大线圈的磁通量由 ; ③当迅速移动滑线变阻器的滑片,小线圈中的电流迅速变化,电流产生的磁场也随之而变化,而大线圈的面积不发生变化,则穿过线圈的 发生了变化,即穿过大线圈的磁通量发生了 。 实验三:如由上图单根导线向左切割磁感线情况,磁场强度不发生变化,但闭合线圈的 发生了变化,所以穿过闭合回路的 发生了变化。 4、归纳总结 ①闭合电路中一段直导线在磁场中做割磁感线运动时,电路中有电流。 ②条形磁铁和线圈有沿轴线的的相对运动时,线圈中有电流。 ③原副线圈有沿轴线的相对运动时,线圈中有电流。 ④原副线圈没有相对运动,但通过原线圈的电流有变化时,副线圈中有电流。 结论:不论用什么方法, 。这种现象叫做 ,产生的电流叫做 。 5、电磁感应中的能量转化 实验一、消耗机械能---电能---发电机 实验二、电能由A螺线管转移到B螺线管---变压器 电有电场能,磁有磁场能,电磁感应现象同样遵循。 A.只要穿过线圈的磁通量发生变化,线圈中就一定有感应电流 B.只要闭合导线做切割磁感线运动,导线中就一定有感应电流 C.若闭合电路的一部分导体不做切割磁感线运动,闭合电路中一定没有感应电流 D.当穿过闭合电路的磁通量发生变化时,闭合电路中一定有感应电流 【例2】在右边6个图所示的条件下,闭合矩形线圈中能产生感应电流的是( ) 【例3】有一通电直导线MN水平放置,

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