《有多少块糖课件》小学数学北师大版二年级上册_4.pptVIP

数一数与乘法 ——普兰店炮台第二中心小学 《有多少块糖》教学设计 二年级数学 教者：董艳红 一、教学内容《有多少块糖》 二、教学目标 1、结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性； 2、会用两种不同的方法（一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式； 3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。 三、重点难点 重点：会用两种不同的方法 (一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出 两个不同的连加算式。 难点：学会通过多方位思考来解决问题。 四、教具学具 课件、糖块 五、教学过程 (一)创设情境，引入新课。 同学们，你们喜欢吃糖吗？这节课我们就一起来数一数有多少块糖。如果数得又对又快，老师就会奖励你一块糖哦！ 学生选用自己喜欢的方法数一数，教师巡视了解不同的数法。 师：谁愿意把自己数的方法和结果告诉大家？ 学生可能出现的数数方法有： ·一块一块地数：1、2、3…… ·两块两块地数：2、4、6、8…… ·五块五块地数：5、10、15、20…… 师：你们觉得哪种方法最好，为什么？? 只要学生说出的理由有道理就应当给予肯定，尤其是学生说出根据数目的多少选择不同的数法的时候，更应该给予表扬。 ??(二)自主探究 ??1、数一数，填一填。 师：自由数的时候同学们表现得非