坑头幼儿园第二学期中二班备课2第十七周.docVIP

教学活动设计表 第 十七周 2012年 6月4日 活动名称 有趣的下雨天 涉及领域 数学 执教老师 张留英 活动目标 学习连贯地复述故事，发展语言表达能力。 活动准备 雨衣、雨伞和雨鞋。 重点及难点 能复述故事的主要内容。 活动过程： 1. 出示雨衣、雨伞和雨鞋，请幼儿说说这些物品的用途。 2. 出示《有趣的下雨天》故事图卡，讲述故事： 3. 与幼儿讨论： 为什么小清最初不喜欢下雨天？（因为下雨，小清不能去公 园玩。） 小清望着窗外的雨景，发现了什么？（雨点打在窗边发出“嗒嗒嗒”的声音、街上的行人撑着不同颜色的雨伞。） 小清穿着什么服装出门？（绿色的雨衣，红色的雨鞋。） 走到街上，小清又发现了什么？（人行道变成了大镜子，小 清在水洼里看见自己的倒影。树叶上的雨水汇聚成大水珠， 水珠滴在小朋友的头上、手上，弹出小水花。） 小清听到雨点打在什么东西上的声音？（雨点打在屋顶上、 雨伞上、叶子上和路面上的声音。） 最后，小清喜欢下雨天吗？你是怎么知道的？（喜欢。因为 她认为下雨天真有趣。） 4. 请幼儿说说自己喜不喜欢下雨天，为什么？ 5. 与幼儿排列故事图卡，复述故事内容。 活动反思： 能复述故事的主要内容。 教学活动设计表 第 十七 周 2012年6月5 日 活动名称 猜猜看 涉及领域 音乐 执教老师 张留英 活动目标 唱歌曲，并尝试创编歌词。 活动准备 歌曲《猜猜看》（歌曲及音乐欣赏。 重点及难点 能唱歌曲《猜猜看》。 活动过程： 1. 老师有语气地读出歌曲《猜猜看》的歌词，请幼儿猜猜歌词中所形容的是什么自然景象。（雨。） 2. 幼儿猜中后，老师出示幼儿用书或电子书，一边播放歌曲旋律，一边念歌词。 3. 请幼儿想象自己是雨水，模仿下雨的动作，并唱歌曲： 4. 幼儿想象雨点落在不同的地方会发出什么样的声音，鼓励幼儿创编新歌词，例如“打在叶上沙沙沙”、“打在伞上嘭嘭嘭”等。 5. 请幼儿到益智区用不同的东西模仿雨声，例如摩擦纸张发出“嘶沙嘶沙”声；把米粒放进塑料瓶中摇动，发出“沙沙”声；把绿豆放在塑料盆中摇动，发出“哗啦哗啦”声。 6. 幼儿再次唱歌曲，并用各种物品模仿雨声，有节奏地进行伴奏。 活动反思： 能用身体动作表现歌曲内容。 教学活动设计表 第 十七周 2012年6月5 日 活动名称 我是小水滴 涉及领域 健康 执教老师 张留英 活动目标 能根据音乐或老师的指令变换动作，发展肢体动作的表现力。 活动准备 《小水滴》幼儿用书或电子书第 8 - 11 页。 重点及难点 能根据音乐或老师的指示做动作。 活动过程： 1. 与幼儿复习故事《小水滴去旅行》。 2. 播放轻柔的音乐，请幼儿想象自己是小水滴，在大海中摇荡，摆动身体。 3. 当老师说：“太阳出来了。”幼儿要三人一组手拉手转圈，想象小水滴升上天空变成云。 4. 当老师说：“小水滴越来越多了。”全体幼儿手拉手围成一个大圈，想象很多小水滴聚在一起，云越来越大。然后老师说：“风姐姐来了。”同时指出风的方向，幼儿便朝着那个方向转 圈。 5. 听到老师的铃鼓声时，幼儿便分开蹲下来，模仿小水滴从天上落下来，并用一句话续编，说一句“我落在……，会让。 活动反思： 通过次活动幼儿能根据音乐或老师的指示做动作。 教学活动设计表 第 十七周 2012年 6月6日 活动名称 有趣的下雨天 涉及领域 数学 执教老师 张留英 活动目标 学习连贯地复述故事，发展语言表达能力。 活动准备 雨衣、雨伞和雨鞋。 重点及难点 能复述故事的主要内容。 活动过程： 1. 出示雨衣、雨伞和雨鞋，请幼儿说说这些物品的用途。 2. 出示《有趣的下雨天》故事图卡，讲述故事： 3. 与幼儿讨论： 为什么小清最初不喜欢下雨天？（因为下雨，小清不能去公 园玩。） 小清望着窗外的雨景，发现了什么？（雨点打在窗边发出“嗒嗒嗒”的声音、街上的行人撑着不同颜色的雨伞。） 小清穿着什么服装出门？（绿色的雨衣，红色的雨鞋。） 走到街上，小清又发现了什么？（人行道变成了大镜子，小 清在水洼里看见自己的倒影。树叶上的雨水汇聚成大水珠， 水珠滴在小朋友的头上、手上，弹出小水花。） 小清听到雨点打在什么东西上的声音？（雨点打在屋顶上、 雨伞上、叶子上和路面上的声音。） 最后，小清喜欢下雨天吗？你是怎么知道的？（喜欢。因为 她认为下雨天真有趣。） 4. 请幼儿说说自己喜不喜欢下雨天，为什么？ 5. 与幼儿排列故事图卡，复述故事内容。 活动反思： 能复述故事的主要内容。