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[相声]教子经[相声]教子经作者：京房徒孙星期五xx年9月17日　　(联系邮箱：)甲：打架好。乙：打架还好？警察该来了。甲：向打架问候。乙：那是大家好。甲：我这嘴不大灵光。乙：那就别说相声了。　　甲：今天吃炒茄子厨子嫌工资低往里多撂五斤盐。乙：报复啊！甲：没喉儿成腊肉算便宜我。乙：到想得开。　　甲：刚才那几位下去了，休息一下。他们很心腐。乙：心腐？甲：该我辛苦了。乙：那我呢？甲：你也心腐。乙：我看你这嘴没毛病，就好掰扯人。甲：承蒙夸奖。看什么看？　　乙：我看你这脸皮扒下来当墙使能防几级地震。甲：可以让地震局推广。乙：越说越没面皮了这是。　　甲：说相声的嘴就欠，这是一条规律。俗话说得好：“理不歪笑不来。”乙：对。　　甲：插科打诨、贬损怪话，都是为了搏您一笑，没有坏心。也不是教您学坏。乙：这对。　　甲：这是讽刺，坏的你都不敢讽刺，您就别干这行，去念新闻联播得了。乙：对。甲：每个人都有自己的长处。乙：对。甲：我的长处就是损人。乙：怪不得你说相声了呢。甲：你发挥了自己的长处，饭碗就会很丰实。乙：损得多有挡次。甲：他数理逻辑能力强。乙：数学能力。甲：搞个科学研究什么的。乙：对。甲：他记忆力特别好。乙：存贮能力。甲：脑袋里有一两千g的硬盘。乙：别，装不下那个。甲：就说这存贮能力相当于。乙：这还差不多。甲：学学外语、研究个历史、当个小秘。乙：哎，这用的不是记忆功能。　　甲：反正再怎么着你得记牢了董事长的事儿，不然你就不懂事儿了。乙：这倒是。甲：我这硬盘就不太好，才２０兆。乙：那也就记十来段儿相声还是文本的。甲：所以就说了相声了。乙：哎。甲：你动作灵活，敏捷机巧。乙：运动能力。甲：偷啊盗啊唔得。乙：这不行。　　甲：当然啦，咱这列的几个基本能力也不全啊。乙：是。甲：可就这几个在一人身上也有不同的强度。乙：哎。甲：你灵巧程度是上乘，乙：就别提这个了。甲：记忆能力中上，乙：哦。甲：从来没把爹叫成过娘。乙：咳！没那么傻。甲：就数理逻辑差点儿，偏下了。乙：噢。甲：这数学、物理考试就不行。乙：拔不了尖儿。甲：凑合着，总在及格线，乙：还行。甲：下边儿。乙：那就不及格啦。　　甲：学校毕业了。那特别识数儿的没你发的快。乙：怎么呢。甲：社会上更需要的是灵活、机巧、敏捷。乙：对。甲：你偷了八十次都没失过手。乙：别介，没干过这个。甲：就说这意思。乙：你换个比喻法儿吧。　　甲：这都是大脑里不同部位神经元发育和联系的不同。乙：噢，这有生理结构上的差异。甲：还有那急性子、慢性子，乙：哦？甲：好生气还是百事不惊，乙：啊。甲：忧郁还是开朗，乙：哦。甲：这跟体内各种激素生成比例也有关系。乙：噢。甲：按俗话，这叫脾气秉性。乙：嗯。甲：“狗改不了吃屎”就打这儿来的。乙：咳！怎么跑狗那儿去了。甲：急性子，你去救火队。乙：这得干事儿利索。甲：你要让急性子去当城管，乙：啊。甲：半拉城小贩都得鼻青脸肿。乙：真打呀？甲：慢性子，就坐在信访办。乙：这就磨洋工啦！甲：干快递公司也行，乙：啊。甲：两年后这信准送到。乙：那就甭递啦。甲：所以说，哪点儿长，早发现，早培养。”乙：对。　　甲：其实啊，这人的特长、经历，很小的时候就会有预示。乙：嗯？这话我不大懂。　　甲：这么说吧，你小时候的一些言行做为，能预示你长大了干什么工作，成为什么样的人。乙：噢。你给来个例子。甲：要个栗子，不要枣啊？乙：就要栗子。甲：红闷栗子鸡行吗，要不糖炒的？乙：哪儿那么多废话。　　甲：那就给你个举例子吧。核桃它太硬，硌掉牙没处找象去。乙：我补象牙啊？少说废话。甲：我有这体会。小时候上学，英语课。乙：噢　　甲：老师教我们：“早晨见了面怎么打招呼？”“吃了吗？”乙：咱都这么问。　　甲：“英国人不高兴了：‘我象北朝鲜的饿鬼吗？’”乙：嗐！甲：“你象美人鱼。”乙：这回高兴了。甲：“英国人不习惯这样问。”乙：英国人怎么问？　　甲：“英国人说的是：‘goodmorning.”乙：早上好。甲：“谁来给念一遍？”乙：“古德摸宁”。甲：你这标准。乙：学过，好多年了。　　甲：那时候我们不行啊。那位站起来了：“吾得摸你。”乙：发音不太准。　　甲：就是这个不太准，预示了他将来的生活历程。乙：噢？甲：“吾得摸你。”长大后进班房了。乙：怎么呢？甲：见谁都摸，流氓罪。乙：尽摸人了。甲：又一位铜鞋站起来了。乙：还铁鞋呢，那叫同学。　　甲：铜鞋，同学。我这嘴从小就不大灵光，所以才说了相声。乙：好么，我们这行里没人了。甲：“捂在窝里。”乙：捂在里边啦？　　甲：长大游手好闲，干什么什么不肯下功夫光想发大财。跟一团伙正分赃呢，让警察捂在窝里了。乙：先见之明。　　甲：还有一位女同学说了：“吾得膀你。”就属她后来的物质生活极大丰富。乙：可不，膀上大款了呗。甲：你知道的这么清楚？乙：你都念白了：“我得膀你”。甲：噢，你就是那位大款！乙：谁呀！哼是你这同学里就没好人啊？　　甲