副班主任岗位职责及考核细则(多篇).docVIP

副班主任岗位职责及考核细则(精选多篇) 第一篇：副班主任岗位职责及考核细则为进一步加强学校德育工作，提高年轻教师的教育教学素质，同时也为了优化班主任的队伍结构，形成较为有效的班主任队伍后备力量培养机制，经校长室研究决定实行副班主任制度。 一、副班主任聘任的条件和方法 1、自担任教师工作以来担任班主任年限较少（未担任班主任职务）的青年教师；（担任教研组长、年级组长等一定行政职务的除外） 2、副班主任必须是任职班级的科任教师； 3、副班主任的任职由校长室和政教处统筹考虑与安排，经主管校长批准后确定； 4、副班主任在其任职过程中的工作实绩将作为其以后是否被聘任班主任一职的主要依据。 二、副班主任的基本任务 副班主任的基本工作任务是对学生进行思想道德和心理品质教育，协助班主任开展班级工作，与班主任合作并独立承担班主任的部分职责和任务。 三、副班主任的工作职责 1、参加制定班级工作计划，参加班主任会议或副班主任会议，在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求开展班级工作。 2、向学生进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培养良好的文明行为教育，每学期找学生个别谈话不少于10人次，并独立组织和主持1—2次主题班会，协助班主任组织和参加学校、年级和班级活动。 3、参与班级日常管理，协助建立和完善班级常规。能独立主持并召开二次以上班委（或团支委）会议，指导班委会和团支部工作，侧重做好团支部的建设工作。 4、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，活动期间应协助班主任到场参与组织、管理工作。 5、能经常到学生的宿舍区，指导学生做好宿舍内务工作，帮助学生养成良好的生活习惯。 6、主管每周的体育活动，做到有计划有组织。 7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。随班参加家长会，并配合班主任向家长介绍本班学生情况。 8、协助班主任做好本班学生思想品德考评工作，撰写部分学生的思想品德评语。 9、努力学习有关学校德育工作和班集体建设的理论，积极实践，认真探索，每学年撰写一篇有关班级工作和学校德育工作的论文。 10、班主任出差、事假时，副班主任履行班主任职责。 四、副班主任工作的考核和奖惩 1、副班主任应有相应的班级工作情况记录，每学期由政教处、年级组根据情况记录及召开学生座谈会、班主任会议等，对副班主任工作进行考核。 2、在副班主任任职期间，对态度认真、班级工作努力、且基本能独立承担班级工作的副班主任，学校将予以表彰和奖励，在教师年度考核中给予优先考虑。 3、符合副班主任任职条件，而不愿承担副班主任工作，或基本上未履行副班主任职责的教师，除和学校考核挂钩外，原则上在以后的聘任工作中不得聘为班主任。 校长室 xx年年9月 第二篇：副班主任岗位职责副班主任岗位职责 为了让更多的年轻教师在教学的同时掌握一定的育人技能，加强学校班主任队伍建设，培养班主任后备梯队，本着减轻班主任工作任务，强化班级管理目标，特设副班主任岗位，其职责主要有： 1.协助班主任完成班级管理工作，不断提高班级管理水平。 2.协同班主任上好课间操，做到快速、有序、整齐、安静，在争星创优中提高班级间操质量，增强班级凝聚力。 3.组织二次班队会，并完成班队会的策划、组织、设计、撰写班队会教案，上交活动材料。 4.上好两次安全教育课并撰写安全教育课教案，填写相应的班主任手册部分。 5.协助班主任搞好班级参与的校内外大型活动，如：体育节、技术节、文艺汇演、班级承担的升旗任务等。 6.协助班主任管理班级纪律、卫生、就餐、就寝及文明礼仪的培训教育。 7.参与校内外学生活动、竞赛的组织排练等。配合班主任做好学生上下学路队及路队就餐工作。 8.配合班主任做好班级争星创优工作，协同班主任创建良好班风、学风。 第三篇：班主任岗位职责考核班主任岗位职责考核 （2014—2014学年度第一学期） 那金九年制学校大队部 2014年1月10日 第四篇：班主任工作职责及考核细则班主任工作职责及考核细则 一、常规管理（100分）： 1、按时按质按量上交班主任计划、总结、《班主任工作手册》，缺一项扣3分。 2、有班级班规并认真执行的（有记录），2分。 3、及时上交其他材料，不按时、不上交分别扣3分。 4、起床、两操、放学、早、晚自习、就寝到位，不到位每次扣1分。 5、一学期家访达到该班人数80%以上并有记录，3分；召开家长会,5分。 6、一学期与学生谈话达到规定次数并有记录，3分。 7、有全班学生该学期操行评分记录，2分。 8、就寝先清人后签到，早上先督促起床后签到，各5分。 9、 班主任会议准时参加，3分 10、按时召开主题班会，每周一次2分。 11、学生集会、升降旗、卫生班主任及时组织各5分。 12、本班的各项大小事务由班主任直接按照校纪校规和班纪班规解决处理，把违纪学生够警告至记大过处分