宁夏青铜峡市高级中学人民版高中音乐鉴赏第十三单元 爵士乐.ppt

学习目标 交流探究 感受体验 拓展探究 请你欣赏 学习目标 1、知识目标：知道爵士乐的主要特点和有 关爵士乐的知识。 2、情感目标：欣赏两首爵士乐，感受、体验爵 士乐的风格特征。 3、能力目标：探索爵士乐对当代音乐的影响。 欣赏并比较两首《茉莉花》，在风格上有何不同？ 片段一 ： 宋祖英 演唱 片段二 ： 群 星 演唱 视觉 触觉 味觉 民歌《茉莉花》 爵士乐《茉莉花》 交流与探讨 1、爵士乐的起源 A、布鲁斯（Blues） B、拉格泰姆（Ragtime） 2、使用的乐器： A、节奏组：钢琴、低音提琴、贝斯、鼓 B、旋律组：小号、长号、单簧管、萨克斯 3、发展与流派： A、迪克西兰爵士乐 B、自由爵士乐 爵士乐队的乐器 布鲁斯（Blues） 时间： 地点： 人物： 经过： 结果： 思考一、乐曲的领奏乐器是什么？ 二、乐曲的情绪是怎样的？ 三、融合了那些爵士乐成分？ 《南部之子》 问题：从速度、情绪、节奏上把握乐曲的是否容易唱，为什么？ 《不知为何》 观察教师动作，创编节奏型 爵士乐的音乐特征 色 彩 强 弱 节 奏 表 演 爵士乐的音乐特征 色 彩 略带忧伤、忧郁的 强 弱 打破了传统节拍的强弱规律 节 奏 节奏离奇而多变，多用连续切分，富于刺激性 表 演 是一种即兴性的表演，富于创造性和想象力 爵士乐不但成为了世界性的流行音乐之一，而且也影响了严肃音乐。作曲家格什温的钢琴与乐队作品《蓝色狂想曲》把爵士乐元素用于音乐会作品，并获得了很大成功。贝尔格的歌剧《璐璐》也采用了爵士乐的音乐语言。 爵士乐的影响和价值 再见 * * * *