安徽省淮南市潘集区2018届九年级第五次联考语文试题（解析版）.doc

安徽省淮南市潘集区2018届九年级第五次联考语文试题 语文积累与综合运用 1. 默写古诗文中的名句名篇。 (1)请在下列横线上填写古诗文名句。 ①求之不得，________________。(《诗经 关雎》) ②_________________，飞鸟相与还（陶渊明《饮酒》） ③_________________ ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） ④安得广厦千万间，_________________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤___________________，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑥人生自古谁无死，___________________ 。（文天祥《过零丁洋》） ⑦巴东三峡巫峡长，_________________ 。(郦道元《三峡》) ⑧《醉翁亭记》中最能体现作者意在彼不在此的句子是：_________________ ，_______________ 。 (2)默写杜牧的《赤壁》或《泊秦淮》。 ________________，__________。_____________ ， ________________。 【答案】 (1). （1）①寤寐思服 (2). ②山气日夕佳 (3). ③长风破浪会有时 (4). ④大庇天下寒士俱欢颜 (5). ⑤山回路转不见君 (6). ⑥留取丹心照汗青 (7). ⑦猿鸣三声泪沾裳 (8). ⑧醉翁之意不在酒， (9). 在乎山水之间也 (10). （2）《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 (11). 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 (12). 《泊秦淮》 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 (13). 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【解析】试题分析：本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。这是传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。其中⑧小题属于理解性默写题。要求学生能够背诵全诗（全文），然后根据理解选择出最恰当的句子。（2）小题默写整首诗。“寤寐”“庇”“汗青”“折戟”“郎”“笼”“后庭花”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。 【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。 2. 阅读下面的文字，完成后面小题。 生活是一本书，在shè世未深时，我们都是这本书的读者；而经过了风雨，融入了红尘，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不要抱怨生活中有太多的曲折。磨难和挫折其实是人生的酿造过程，幸福就是那坛陈年老酒，细品慢zā，定会品出香醇甜美。少点怨艾，多点微笑。微笑着，唱响欢乐的歌谣，去面对挫折，去品味孤独，去战胜忧伤。 （1）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 shè（______）世未深 细品慢zā（________） 怨艾（________） （2）文段中有错别字的一个词语是“_____”这个词语的正确写法是“_____”。 （3）“香醇甜美”中的“醇”的意思是_______________________。 （4）将画线的句子改写成一个单句。（要求:符合语境，不改变句子原意） ____________________________________________________________ 【答案】 (1). （1）涉 (2). 咂 (3). yì (4). （2）演译 (5). 演绎 (6). （3）酒味浓厚 (7). （4）不要抱怨生活给予了太多的磨难和曲折 【解析】试题分析：（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“咂”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 （2）修改错别字。也是在考查字形