国画社团教案.docx

社团活动教课设计设计 课题认识中国画课时安排第一课时 教 学初步认识纸墨笔砚，认识什么样的画是国画，认识国画的分类，对国画目产生兴趣。 标 教课 重难毛笔品种的分类；宣纸的种类；墨 点 一、导入 赏识国画作品 二、课程新授 1、认识国画 （1）什么样子的画是国画 （2）工笔国画与写意国画 教（3）画国画的工具：笔、墨、纸、砚，毛毡 学2、笔 (1)羊毫：软 过（2）狼毫：（黄鼠狼的毛）硬 程 3、墨： 松烟墨与油烟墨，墨汁与墨块。 4、纸： 生宣纸（写意）、熟宣纸（工笔）、绢（工笔） 三、艺术实践 学生试试焦浓厚淡清五种墨色。 板 认识中国画 1笔2墨3纸4砚 书 毡子的用法 设 计 学生初步认识什么是国画，并对国画产生兴趣。 课 后 小 结 社团活动教课设计设计 课题用笔和用墨课时安排第二课时 教 学认识毛笔的基本持笔姿势，基本掌握用笔的力度、行笔的速度等初级水目墨绘画知识。。 标 教课 基本认识正锋侧锋逆锋散锋的运用以及行笔的不一样速度与力度所产生的 重难 成效。 点 一、导入 复习上周学过的国画基本知识 墨的干湿浓淡变化（2）不一样墨色的组合成效（3）持笔方式 二、课程新授 1、教师作不一样墨色以及线条的示范，学生摹仿。 教2、解说笔锋运用上的：正与侧，藏与露，顺与逆，刚与柔，苍与润学笔法：勾、皴、擦等技法。 过3、赏识水墨作品。程三、学生实践 每位学生试试不一样笔法与墨色的搭配。 要求：1、画面中需要出现五种墨色，出现点、线、面。 2、注意线组合的变化。 老师巡视指导 四、作品展评 1、展现学生作品，学生互评 2、老师提出改良建议 墨色与笔法 板 书 设 计 为下节课做技法方面的铺垫 课 后 小 结 社团活动教课设计设计 课题兰花——叶课时安排第一课时 教 学经过学习兰花的绘画方式，是学生熟习墨与笔之间的关系，实践前面课目时中的笔法。增添学生对于国画的兴趣。 标 教课 画出兰花叶子生动优雅的形状，以及掌握叶子之间的疏密关系和墨色的 重难 深浅关系。 点 一、导入 复习上周学过的笔法和墨色。 二、课程新授 1、赏识自然界中兰花的图片，请同学总结兰花形态的组成。赏识相关兰花的诗歌，认识兰花“君子”般的性格质量。 2、赏识画家画的兰花，教师示范，在画兰花叶子时注意提按。把兰花叶子分红组绘画，记口诀：一长二短三凤眼。 3、解说、复习构图 教(1)出示两张写意国画兰花作品，一张构图杂乱，一张构图有聚有散，有学大有小。请学生谈谈哪张好，为何？ 过（2）再拿第二张画与另一幅不只有聚有散，有大有小且有遮挡有画外有程画的作品比较，问学生哪张好？为何？ 3、赏识学生优异的绘画作品。三、学生实践 每位学生达成一幅兰花叶子的组合。 要求：1、注意画面构图：有聚有散，有大有小、有遮挡有画外有画 2、老师巡视指导四、作品展评 1、展现学生作品，提出问题。 2、老师提出改良建议 兰花 板 书 设 计 课 后 小 结 社团活动教课设计设计 课题兰花——花课时安排第二课时 教 学用重复、粗细线条装修蝴蝶。 学会蝴蝶正、侧画法。 目 感觉线条的装修美感。 标 教课 用线条装修蝴蝶。 重难 学会蝴蝶正、侧画法。 点 一、导入 展现上节课学生未达成的作品，总结回答学生画面遗留的问题。 二、课程新授 1、复习上节课兰花叶子的画法，指出学生画面中的问题。 （1）叶子各部分的比率 （2）构图的问题 （3）线条组合的问题 教2、出示较勤学生的作品，解说哪部分办理的较好。学3、指出学生画面中应解决的问题。 过（1）线条粗细的办理地点有问题 程（2）线条的重复太均匀，没有变化 三、讲堂新授 1、兰花的外形，五瓣花，画的颜色， 2教师示范 四、学生实践 为上节课的兰花添画花朵 四、作品展评 1、展现学生作品，学生互评，提出问题。 兰花——花 板 书 设 计 课 后 小 结 社团活动教课设计设计 课题兰花与石的组合（横构图）课时安排第一课时 教 学学习皴法的运用——画石。 目将石与兰花组合形成完好画面。 标 教课 重难石与兰花的组合。 点 一、导入 赏识写意国画山石作品，引出课题。 二、课程新授 1、赏识写意山石图片，剖析笔法与墨色。 2、教师示皴法的基本步骤和要领，勾画是由边沿，画完好山石。 教3、赏识更多构图完好的画面，教师解说构图中应注意的问题。学4、学生摹仿 三、学生实践 过每位学生达成一山石与兰花的组合。 程要求：1、注意画面构图：有聚有散，有大有小、有遮挡有画外有画 2、用重复、变化、粗细线条装修。 老师巡视指导 四、作品展评 1、展现学生作品，学生互评 2、老师提出改良建议 兰花与石的组合 板 书 设 计 课 后 小 结 社团活动教课设计设计 课题兰花与石的组合（竖构图）课时安排第二课时 教 学学习皴法的运用——画石。 目将石与兰花组合形成完好画面。 标 教