国学基础课程大纲.docx

《国学基础》教课纲领 课程名称：国学基础 英文名称： 课程编码： 学分:4学分 总学时：32学时 合用专业：五年制二年级航空服务专业 理论学时：32学时 实训学时：0学时 执笔人:冯杜娟 一、课程性质、目的和任务： 国学虽不是一门专业、一个科目，但倒是各样学识生发的土壤。大到中国文化的标记，促使公众认识本国文化、建立文化自信；小到增进个人的文化内涵，护养根本，滋润灵魂。国学，不行不立。《国学基础》是一个国学的入门课程， 主要在浩如烟海的传统文化中，为学生建立一个认识国学、学习国学的框架系统。 二、教课基本要求： 1．认识国学的内涵、外延及发展演变；认识国学的内容框架系统；认识经史子集释道等有关内容。 2．学会朗读经典、乐于背诵经典、增添文化底蕴。 3．形成必定的采集、整理、流传、沟通，运用国学知识的能力。 三、教课内容与学时分派： 章 教课内容 教课时 教课方式或手段 备注 目 数 一 课程引入 2学时 理论教课 二 国学概括（一） 2学时 理论教课 作业 三 国学概括（二） 2学时 理论教课 作业 四 国学概括（三） 2学时 理论教课 作业 五 国学概括（四） 2学时 理论教课 作业 六 经学（一） 2学时 理论教课 作业 七 经学（二） 2学时 理论教课 作业 八 经学（三） 2学时 理论教课 作业 九 经学（四） 2学时 理论教课 作业 十 史学（一） 2学时 理论教课 作业 十一 史学（二） 2学时 理论教课 作业 十二 史学（三） 2学时 理论教课 作业 十三 子学（一） 2学时 理论教课 作业 十四 子学（二） 2学时 理论教课 作业 十五 子学（三） 2学时 理论教课 作业 十六 课程答疑 2学时 四、教课内容与学时安排 第一讲国学概括 学时 本章教课目标和要求：经过本章学习，认识国学的内涵及发展演变；掌握国学的框架系统。 教课要点：什么是“国学 第一节什么是国学 一、何谓“国学”？ 二、国学的框架系统 三、有“西学”，因此有“中学”、“国学” ——国学观点的历史回首 四、中西方知识形态与学术分类差别 ——新国学的历史任务 第二节为何要学国学 一、为何要研究“国学”？ 二、对于现代“国学”热的思虑 第三节朱子家训朗读 第二讲经学 学时 本章教课目标和要求：认识经学的发展历程及框架系统。 教课要点：经典概括 第一节经学的发展 一、“经典”确实立 二、历代经学 第二节经典概括 一、易经 二、诗经 三、“三礼” 四、春秋 五、孝经 六、尔雅 七、“四书” 第三节：经学与传统文化 一、史部目录学 二、经部史籍简说 三、史籍的传统分类 四、经学与学术 （经学与中国哲学） 第三讲经学 学时 本章教课目标和要求：认识史学的基本状况；掌握史籍的分类。 教课要点：史籍的分类。 第一节史学概括 一、中国史学之性质与意义 二、史家的精神与传统 三、中国史学的三个系统 第二节史籍的分类 一、史籍的分类 二、中国史学的三个系统 第第三讲：子学 学时 本章教课目标和要求：认识子学基本状况及发展历程；认识先秦诸子的思想体 系 教课要点：先秦诸子的思想系统 第一节子学概说 第二节诸子精神与文化思潮的变迁 第三节先秦诸子 五、查核方法及成绩评定： 本课程为专业选修课，查核形式应采纳闭卷考试形式，课程成绩采纳百分制，期末考试成绩占60%，平常成绩占40%。六、纲领说明： 本课程教课应本着对人材培育的目标要求出发，侧重学生个人涵养及综合素质的提高。 七、教材及教课参照书： 盛邦和：《解体与重构——现代中国史学与儒学思想变迁》桑兵：《晚清民国的国学研究》龚成鹏：《国学入门》 钱穆：《国学概论》