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微型计算机课程设计-简易计算器--第1页
课程设计
设计名称:微型计算机技术及应用——简易计算器
学院：信息工程学院
课程：微型计算机技术及应用
姓名：
学号：
班级：2014级计算机科学与技术二班
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微型计算机课程设计-简易计算器--第2页
目录
摘要
一、前言.
1.1背景.
1.2项目介绍.
二、课程设计的目的与任务.
2.1设计目的.
2.2设计任务.
三、设计过程.
3.1基础理论.
3.1.1DOSBox简介
3.1.2中断.
四、设计.
4.1总体方案.
4.2原理框图.
4.3程序代码.
五、系统模块详细设计与调试.
5.1系统模块详细设计
5.1.1设置屏幕显示方式
5.1.2显示主菜单
5.1.3从键盘接收一个数字
5.1.4接收键入用于计算的数
5.1.5显示结果
5.1.6子程序A2——将数的ASCII码转为二进制数
5.1.7将计算结果的二进制数转换为对应的十进制数ASCII码并输出显示（A3程序段）
5.2程序编译、运行与调试
六、设计总结.
七、参考文献.
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微型计算机课程设计-简易计算器--第3页
摘要
本次课程设计是通过使用DOSBox汇编语言编程软件实现的利用
汇编语言编写的较为复杂的程序设计。该课程设计主要是设计一个较
为简单的计算器，界面显示要求用户从键盘上分别输入两个随机数，
完成四则运算，然后将运算结果显示到屏幕上。该设计智能实现简单
的正整数之间的四则运算，无法对小数进行精确地识别。而除法运算
可以精确到3位小数，减法可以显示出负数的结果。采用DOS调用
（INT21H）来完成键盘的输入和屏幕的输出。
通过这次的课程设计能够进一步加深对专业知识和理论知识学
习的认识和理解。
关键词：DOSBox；微机原理；计算器；汇编语言
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一、前言
1.1背景
计算器是现代人发明的可以进行数字运算的电子机器。现代的电
子计算器能进行数学运算的手持电子机器，拥有集成电路芯片，但结
构比电脑简单得多，可以说是第一代的电子计算机（电脑），且功能
也较弱。随着微机和手机的普及，计算器逐渐退出了人们的视野，只
能被局限于在课堂之上的计算工具。虽然计算器的使用范围逐渐缩小，
但计算器依旧在不断发展。即使科技的发展带动着小型计算器成为一
个移动的计算实验室。但它的核心却依然没有逃脱最简单的四则运算：
加、减、乘和除。
1.2项目介绍
本次课程设计就是根据微机原理与接口的相关知识，利用BIOS
和
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