内涵建设地方高校十二五规划的主旋律.docVIP

内涵建设:地方高校“十二五”规划的主旋律 ?高校教育管理2011第5卷　第1期?? 杨春生 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)明确提出,高等教育要全面提高教育质量和人才培养质量,并将提高质量作为高等教育发展的核心任务。在一段近200字的文字中,“质量”一词便出现了8次,足见《纲要》高度重视教育质量和提高教育质量的紧迫性和重要性[1]。如果说“十一五”是以规模为主兼顾内涵发展的话,那么“十二五”则是以内涵为主兼顾规模发展,由规模发展向内涵发展转变。这是战略重点的一个大转移,也是有关策略措施的一个大调整。地方高校在编制“十二五”规划时,应紧紧抓住“内涵建设”这个大学发展规划的根本和主旋律,进行宏观思考和顶层设计,才能使发展战略更加明晰,办学理念更加明确,目标定位更加准确,办学特色更加凸显,大学精神不断光大,奋斗目标和各项任务得以落实。本文针对地方院校的“十一五”发展现状,通过查找不足提出“十二五”阶段加强内涵建设的方针和思路。 一、内涵建设(发展)的基本涵义在20世纪90年代之前相当长的一段时间内,我国高校内涵建设并未得到充分重视,教育部的一些重要文件如教高厅[2004]21号文以及教高[2005]1号文等重要文件中都未出现“内涵建设”字样。直到2007年(教高[2007]1号)“教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见