人教版数学二年级上第一章长度单位第1节认识厘米和使用厘米测量课件讲述.pptVIP

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第一章 长度单位（一） 一 问题导入 比一比，哪本书长？ 长多少呢？大家想 知道吗？ 二、探究新知 例1 同学们，你们知道课桌有多长吗？ 我量的课桌是5拃 我量的课桌是3拃 课桌相同，但是却是不同的手量的。 相同的课桌为什么量的都不一样呢？ 要想得到相同的结果， 应选用同样的物品作标 准进行测量。 二、探究新知 二、探究新知 例2 （1）认识刻度尺 拿出自己的尺子， 看看它上面都有 什么？ 数字 小格 大格 厘米 尺子上的线有长有短，我们叫它刻度线。 二、探究新知 例2 （1）认识刻度尺 刻度尺的“0” 在什么地方？ 表示什么呢？ 0在最左端，尺子上的0表示起点。 二、探究新知 例2 （2）认识1厘米 0在最左端，尺子上的0表示起点。 厘米可以用cm表示。 原来这是 1厘米啊。 1厘米有多长呢？ 找一找。 二、探究新知 例2 （2）认识1厘米 我们身边哪些 物体是1厘米呢？ 二、探究新知 例2 （2）认识1