成长的不仅仅是身体讲解课件.pptxVIP

第一课 青春的邀约 第二框 成长的不仅仅是身体学习目标1、知道随着生理发育与之相随的还有思想和精神方面的变化。2、能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。3、能够在实际生活中自觉去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。你能想到哪些与青春有关的词？享 受美 好璀 璨畅 想笑 容绚 烂奋 发坚 强勇 敢缤纷多彩拼 搏畅想青春根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。A.青春像一座山峰，意味着锐意进取……B.青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊……C.青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意……D.青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章……E.青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿……F.青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向……G. ……H. ……自主学习1.怎样正确认识独立思维？2.思维的批判性表现在哪里？3.思维的批判性有何积极作用？4.如何合理批判？5.如何做一个勇于创造的好少年？6.青春期思想和精神方面的变化有哪些？（在青春期怎样让思想日渐成熟？）一发展独立思维一活动一：欣赏动画《小马过河》思考：（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？过不了河听从别人的意见，没主见还是没有过河（2）妈妈的话让它明白什么道理？ 做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己的主见，不断去尝试。（3）故事启发我们在现实生活中应该怎么做？长大了要不断去尝试。 青春成长的重要信号一是生理发育，二是与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。活动二：母子对话（P10探究与分享）思考：（1）小刚理解的“酷”是什么？独特，穿奇装怪服。（2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上，小刚盲目从众且听不进他人建议。你认为初中生的“独立”是指什么？行动独立，思想独立，对事物有多种见解。 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。青春期思维的变化怎样正确认识独立思维？思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着：?不人云亦云，有自己独到的见解；?同时接纳他人合理、正确的意见。二培养批判精神一一活动三：情景再现情景一：老师在黑板上写字时，写错了……情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家 看见我看电视，马上大发雷霆……思考：面对情景一和情景二，你会如何做？在课后指出情景一中的老师的错误；跟妈妈讲明原因，并说服她继续让我看电视。思维的批判性表现在哪里？对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 “学贵有疑”：在学习中，我们需要批判的精神和勇气。培养批判思维的重要作用（思维的批判性对我们有什么意义？）?思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。?批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。如何合理的批判？?要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。?要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。相关连接：批判的技巧A.只针对事情本身，而不是对人的人身攻击B.批判要具有一定的建设性 阅读P11“个性化班级名片诞生记”你如何评价君君和晓琳的建议？他们的建议共同体现了他们具有思维的独立性和思维的批判性。探究与分享三开发创造潜力 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来了无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造的好少年。青春期为什么要开发自己的创造潜力？青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造潜力，为我们的成长带来无限可能。探究与分享说一说你的创造梦？在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意？小组合作，选择一个方面，提出具有建设性的建议。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说，青春是一颗常青树，永不凋零。鲁班的创造 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多，包括木工工具、古代兵器、农业机具，如锯、钻、曲尺、画线用的墨斗，据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家从小跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每件工具，都是在生产实践中得到启发，经反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水井......人们为了表达对鲁班的敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明也都集中到他的身上，他的名字也