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北师大版数学六年级上册《搭一搭》PPT课件之二_2
教学目标 1.能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状,并画出草图。 2.能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形,确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。 3.培养大家勤于动手动脑的良好习惯。 * 北师大版六年级数学上册 彭州市延秀小学六年级数学组 我看到: 我看到: 我看到 : 因为,我是从立体图形的上面看的。 我是从立体图形的侧面看的。 我是从立体图形的正面看的。 哦,我明白了。因为我们各自从不同的位置观察一个立体图形,所以所观察到的图形不同。 我来总结吧:从不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同。 为什么说可能不同呢? 因为,有特殊的立体图形,即使在不同的位置观察,所看到的图形也可能相同。比如: √ × 最多需要几个小正方体 2 从左面看是 从上面看是 最少需要几个小立方体 最多需要几个小立方体 3 *
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