2017中考数学试题汇编:不等式及不等式组.docxVIP

2017中考数学试题汇编:不等式及不等式组.docx

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2017中考试题汇编:不等式和不等式组选择(2017福建)6. 不等式组:的解集是( )A. B. C. D.【答案】A[中国@#教育*^出~版网]【解析】由①得x≤2,由②得x-3,所以解集为:-3x≤2,故选A.(2017吉林)4.不等式x+1≥2的解集在数轴上表示正确的是(  )A.B.C. D.【答案】A.【解析】考点:解一元一次不等式;在数轴上表示不等式的解集.(2017贵州)8.(4分)把不等式组的解集表示在数轴上如下图,正确的是(  )A.B.C.D.【分析】分别求出每一个不等式的解集,根据口诀:同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集.【解答】解:解不等式2x+3>1,得:x>﹣1,解不等式3x+4≥5x,得:x≤2,则不等式组的解集为﹣1<x≤2,故选:B.【点评】本题考查的是解一元一次不等式组,正确求出每一个不等式解集是基础,熟知“同大取大;同小取小;大小小大中间找;大大小小找不到”的原则是解答此题的关键 (2017?重庆)若数a使关于x的分式方程+=4的解为正数,且使关于y的不等式组的解集为y<﹣2,则符合条件的所有整数a的和为(  )A.10B.12C.14D.16【分析】根据分式方程的解为正数即可得出a<6且a≠2,根据不等式组的解集为y<﹣2,即可得出a≥﹣2,找出﹣2≤a<6且a≠2中所有的整数,将其相加即可得出结论.【解答】解:分式方程+=4的解为x=且x≠1,∵关于x的分式方程+=4的解为正数,∴>0且≠1,∴a<6且a≠2.,解不等式①得:y<﹣2;解不等式②得:y≤a.∵关于y的不等式组的解集为y<﹣2,∴a≥﹣2.∴﹣2≤a<6且a≠2.∵a为整数,∴a=﹣2、﹣1、0、1、3、4、5,(﹣2)+(﹣1)+0+1+3+4+5=10.故选A.【点评】本题考查了分式方程的解以及解一元一次不等式,根据分式方程的解为正数结合不等式组的解集为y<﹣2,找出﹣2≤a<6且a≠2是解题的关键.(2016·山西)不等式组的解集是( )A.x5B.x3C.-5x3D.x5(2017湖北)8.关于的不等式组无解,那么的取值范围为( )A.B.C.D.填空(2017上海)8.不等式组 的解集是 x>3 .【分析】分别求出每一个不等式的解集,根据口诀:同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集.【解答】解:解不等式2x>6,得:x>3,解不等式x﹣2>0,得:x>2,则不等式组的解集为x>3,故答案为:x>3.【点评】本题考查的是解一元一次不等式组,正确求出每一个不等式解集是基础,熟知“同大取大;同小取小;大小小大中间找;大大小小找不到”的原则是解答此题的关键.(2017黑龙江)16.不等式组的解集是 2≤x<3 .【考点】CB:解一元一次不等式组.【分析】分别求出不等式组中两不等式的解集,找出解集的公共部分即可.【解答】解:,由①得:x≥2,由②得:x<3,则不等式组的解集为2≤x<3.故答案为2≤x<3.(2017河南)12. 不等式组的解集是 .【答案】-1x≤2.考点:一元一次不等式组的解法.计算(2017北京)18.(5分)解不等式组: .【分析】利用不等式的性质,先求出两个不等式的解集,再求其公共解.【解答】解: ,由①式得x<3;由②式得x<2,所以不等式组的解为x<2.【点评】此题考查解不等式组;求不等式组的解集,要遵循以下原则:同大取较大,同小取较小,小大大小中间找,大大小小解不了.(2017天津)①②19.解不等式组(2017?重庆)某地大力发展经济作物,其中果树种植已初具规模,今年受气候、雨水等因素的影响,樱桃较去年有小幅度的减产,而枇杷有所增产.(1)该地某果农今年收获樱桃和枇杷共400千克,其中枇杷的产量不超过樱桃产量的7倍,求该果农今年收获樱桃至少多少千克?(2)该果农把今年收获的樱桃、枇杷两种水果的一部分运往市场销售,该果农去年樱桃的市场销售量为100千克,销售均价为30元/千克,今年樱桃的市场销售量比去年减少了m%,销售均价与去年相同,该果农去年枇杷的市场销售量为200千克,销售均价为20元/千克,今年枇杷的市场销售量比去年增加了2m%,但销售均价比去年减少了m%,该果农今年运往市场销售的这部分樱桃和枇杷的销售总金额与他去年樱桃和枇杷的市场销售总金额相同,求m的值.【分析】(1)利用枇杷的产量不超过樱桃产量的7倍,表示出两种水果的质量,进而得出不等式求出答案;(2)根据果农今年运往市场销售的这部分樱桃和枇杷的销售总金额比他去年樱桃和枇杷的市场销售总金额相同得出等式,进而得出答案.【解答】解:(1)设该果农今年收获樱桃x千克,根据题意得:400﹣x≤7x,解得:x≥50,答:该果农今年收获樱桃至少50千克;(2)由题

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