“六五”普法法制教育宣传材料.docVIP

“六五”普法法制教育宣传材料 1、“六五”普法期间，我县法制宣传教育有哪些主要任务？ 1、答：（1）突出学习宣传宪法。（2）深入学习宣传中国特色社会主义法律体系和国家基本法律。（3）深入开展社会主义法治理念教育。（4）深入学习宣传促进经济转型升级和做强大通发展战略的法律法规。（5）深入学习宣传保障和改善民生的法律法规。（6）深入学习宣传社会管理的法律法规。（7）加强反腐倡廉法制宣传教育。（8）继续深化“法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位、进宗教活动场所”主题活动。（9）积极推进社会主义法治文化建设。（10）坚持普法与法治实践相结合，深入推进依法治理。不断提高政府依法决策、依法行政的能力和水平，提高政府公信力。 2、“六五”普法期间如何深化依法治理和法治实践活动？ 2、答：深入推进依法治理和法治创建活动，是全面落实依法治国基本方略的具体实践和有效途径。“六五”普法期间，要积极开展多层次多领域的依法治理工作，不断探索、创新和丰富依法治理实践形式。要继续深入推进法治城市、法治县创建活动，总结推广经验，建立健全制度，不断提高创建水平。要开展依法行政示范单位创建活动，推进部门行业结合自身特点开展依法治理，认真贯彻《全面推进依法行政实施纲要》和《国务院关于加强法治政府建设的意见》，健全行政执法程序，规范行政执法行为，强化行政监督和问责，完善执法责任制、执法公示制和执法过错责任追究制，积极推进法律的有效实施，不断提高政府公信力和执行力。要积极开展基层法治创建活动，推进基层依法治理，促进基层民主法治建设。围绕社会热点难点问题和社会管理薄弱环节，开展法制宣传教育和专项治理活动，提高社会管理法治化水平。 ?3、详述我国公民的基本权利有哪些？ 3、答：我国宪法明确规定，我国公民的基本权利可以分为以下几个方面： （一）政治权利和自由。其中主要包括：（1）平等权。（2）选举权和被选举权。（3）言论自由。（4）出版自由。（5）集会、游行、示威自由。（6）结社自由。 （二）宗教信仰自由。 （三）人身自由。 （四）批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利。 （五）公民的社会经济权利。宪法规定的公民社会经济权利主要包括劳动权、休息权、退休权、退休人员的生活保障权和获得物质保障权。 （六）文化教育权利。 （七）婚姻、家庭、妇女、老人、儿童受国家保护的权利。 （八）保护华侨和归侨以及侨眷的权益。 4、详述我国公民的基本义务有哪些? 4、答：公民在依法享有各项权利的自由的同时，还必须履行各项法定的义务。公民的基本义务是社会和国家对公民的最基本的要求。 （一）维护国家统一和各民族的团结。（二）遵纪守法和尊重社会公德。（三）维护祖国的安全、荣誉和利益。（四）保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织。（五）依法纳税。（六）其他方面义务。在宪法中，除以上专门规定的公民五种义务外，在基本权利条文中还规定了其他四种义务。《宪法》第49条规定：“夫妻双方有实行计划生育的义务。”“父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。”以及公民有劳动的义务和受教育的义务。 5、如何从加快构建社会主义和谐社会的角度来理解开展社会主义法治理念教育的重要意义？ 5、答：我们所要建设的社会主义和谐社会是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”。社会主义和谐社会的这六个方面特征，都离不开法治的引导、促进和保障，民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序更是直接与政法工作息息相关，政法机关和政法干警是和谐社会建设的重要力量。 6、论述我国《行政强制法》规定的行政强制基本原则有哪些？。 6、答：行政强制法定原则、行政强制适当原则、教育与强制相结合原则、禁止谋利原则、权利救济原则。 7、简述法律体系的特点。 7、答：法律体系有以下几个特点：第一，法律体系是一个国家的全部现行法律构成的整体。第二，法律体系是一个由法律部门分类组成而形成的呈体系化的有机整体。第三，法律体系的理想化要求是门类齐全、结果严密、内在协调。第四，法律体系是客观法则和主观属性的有机统一。 8、简述法律体系和立法体系的区别。 8、答：它们的区别主要表现在：第一，立法体系的组成要素是法的外在表现形式，它是以规范性法律文件的不同分类组合而形成的一个统一体系；而法律体系的组成要素则是法律部门，以法律部门的分类组合而形成的一个有机联系的统一整体。第二，立法体系是以各法律规范的制定机关在整个国家法律创制中的地位及与此相联系的法律规范的效力范围和效力等级为分类组合标准，而法律体系则是按照法律规范所调整的不同社会关系和不同调整方法作为划分该体系的组成要素——法律部门的标准。第三，立法体系侧重于法的调整的外部形式，而法律体系侧重于法的调整的内在内容。 9、社会主义法治理念教育要实现预期目标，