湖南省邵阳市隆回二中高中数学苏教版选修22教学课件22直接证明与间接证明（三）（2013高考）.ppt

2.2直接证明与 间接证明(三) ? 复习引入 分 析 法 一般地，从要证明的结论出发，逐 步寻求使它成立的成分条件，直至最后， 把要证明的结论归结为判定一个明显的 成立的条件（已知条件、定理、定义、 公理等）.这种证明的方法叫做分析法. ? 讲授新课 例2 如图所示，SA⊥平面ABC，AB⊥ BC，过A作SB的垂线，垂足为E，过ks5u E作SC的垂线，垂足为F.求证AF⊥SC. S C A B E F 课堂练习 2. 是否存在常数C，使得不等式 课堂练习 对任意正数x、y恒成立？试证明你的 结论. 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 ? 课堂小结 分 析 法 一般地，从要证明的结论出发，逐 步寻求使它成立的成分条件，直至最后， 把要证明的结论归结为判定一个明显的 成立的条件（已知条件、定理、定义、 公理等）.这种证明的方法叫做分析法. 《习案》作业(十三). ? 课后作业 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *