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苏教版六年级下册《用转化的策略解决问题》ppt课件之二
用转化的策略解决问题 教学目标 1. 在直观的情境中想到转化，并应用图形的平移和旋转知识进行图形的等积，等周长的变形。 2.在解决实际问题过程中体会转化的含义和应用的手段，感受转化在解决这个问题时的价值。 3. 进一步积累运用转化策略解决问题的经验，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验。 回顾一下，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？ 试一试 试一试 练一练 有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ 练一练 有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ （要淘汰多少支球队？） 苏教版六年级数学下册 求阴影部分的面积。 2厘米 2厘米 2厘米 返回 返回 计算异分母分数加减法时，把异分母分数转化成同分母分数。 可以把原式转化成怎样的算式计算？ 返回 1－－＝－ 16 1 16 15 8+4+2+1=15 （场） 返回 返回 16-1=15 (场） 如果有64支球队参加比赛，产 生冠军要比赛多少场？ 例2：学校美术组有35人，其 中男生人数是女生的 。女 生有多少人？ 列方程解答，再算出结果。 例2：学校美术组有35人，其 中男生人数是女生的 。女 生有多少人？ 你可以利用转化的策略用不同的方法解答这道题吗? 先看图填空，再解答。 先看图填空，再解答。 4.求自然数1~36中不能被3整除的所有数的总和。 返回 5.比较下面两个图形的周长大小 返回 用转化的策略解决问题 学习数学的过程就是不断转化的过程。 复杂转化为简单，陌生转化为熟悉， 抽象转化为具体，未知转化为已知。 掌握转化的策略，对学好数学至关重要。 多位数学家说过：“什么叫解题？解题就是把题目转化为已经解过的题。 返回 * *
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