河北衡水中学2017-2018高一学案《正弦定理和余弦定理》习题课三（无答案）.docx

正弦定理和余弦定理习题课三学习目标：掌握正弦定理、余弦定理、三角形面积公式；能运用正弦定理、余弦定理转化三角形中的边角关系，并解决一些简单的三角形中的度量问题；典型例题：例1 的内角的对边分别为，若=，，试判断的形状.变式1 的内角的对边分别为，若，且为锐角，试判断此三角形的形状.例2 在中，内角的对边分别为，且，若的面积为，求的值；若，求的面积.变式2 （2017?新课标Ⅲ）△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知，，（Ⅰ）求；（Ⅱ）设D为BC边上一点，且AD⊥AC，求△ABD的面积．例3 在中，内角的对边分别为，已知求的值；若，的周长为，求的长.变式3 （2017?新课标Ⅰ卷）△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知△ABC的面积为 ． （1）求sinBsinC； （2）若6cosBcosC=1，a=3，求△ABC的周长． 例4 （2014?湖南）如图，在平面四边形ABCD中，AD=1，CD=2，AC= ． （1）求cos∠CAD的值； （2）若cos∠BAD=﹣ ，sin∠CBA= ，求BC的长． 变式4 如图，在四边形ABCD中，∠ABD=45°，∠ADB=30°，BC=1，DC=2，cos∠BCD= ，则BD=________；三角形ABD的面积为________． 例5 （2015高考陕西卷）的内角A，B，C的对边分别