人教版五年下数学教案(连完版).doc

课 题 质数和合数（例2） 授课日期： 进 度 本节为本章节中第 2 节 总 第 11节 教 学 目 标 1.理解和掌握奇数和偶数的特征。 2、在学习中，通过解决问题，培养学生的推理能力、归纳能力，培养学生通过实践去验证理论的思维。 教 学 重难点 理解和掌握奇数和偶数的特征。 教学准备 多媒体课件 教学流程 课 前 调 整 一、激趣导入 之前我们认识了偶数和奇数，谁能说说什么是偶数？什么是奇数？指名学生回答。今天我们来探讨奇数和偶数的问题。 探究新知 （一）、教学例2. 1、生读题，思考可以用怎样的方法进行探究。（指生汇报） 2、老师总结学生发言，对于好的想法进行肯定。 （二）、探索规律 1、游戏一：出示盒子，里面装的都是偶数。 游戏规则：从盒子中任意取出两张卡片，如果两个数的和是奇数就可以领到精美礼品一份。 师生共同完成游戏 （1）如果继续玩下去有中奖的可能吗？ （2）同桌讨论：你能说说为什么吗？（偶数除以２余０，两个偶数相加的和除以２还是余０。所以：偶数+偶数=偶数） （3）总结规律：偶数+偶数=偶数 2、游戏二：出示盒子，里面装的都是奇数 （1）、游戏规则如下：从盒子中任意取出两张卡片，如果两个数的和是奇数就可以领到精美礼品一份。 （2） 师生共同完成游戏 （3）、总结规律：奇数+奇数=偶数 3、游戏三：怎样修改游戏规则能得到奖品呢?