基因在亲子间传递-教案设计.docVIP

第二节　基因在亲子代间的传递 1、知识目标： （1）描述染色体、DNA和基因之间的关系 （2）理解基因在亲子代间的传递规律。 （3）描述生殖过程中染色体的变化. 2、能力目标： （1）通过探究合作活动，模仿染色体图片制作模型 （2）通过描述生殖过程中染色体的变化，尝试归纳、推导其变化规律。 （3）通过观察分析图片资料、录像资料，形成一定的分析、表达的能力。 3、情感态度与价值观： 通过参与探究小组合作，从而乐于探索生命的奥秘。 重点难点 1、基因、DNA和染色体的关系。 2、基因在亲子代间的传递规律。 教学过程 导入学生看“等着我”的一个视频，然后引出本文课题，那么也就是说一个人的性状最有可能有谁的最相似呢？这一节课就来学习第二节 基因在亲子间的传递 首先来看下本节课的学习目标，首先同学们阅读P29，思考一下问题？ 1 染色体存在于生物体的哪个结构?它是由什么组成的？细胞内的染色体形态和数目是不是一定的？ 2 DNA是遗传物质，DNA分子的结构有什么特点？ 3 什么是基因？ 基因和DNA有什么关系？ 师：在DNA上所有片段都是有控制性状能力的吗？ 生众：不是。 师：只有少数的DNA片段是有控制性状功能的，我们称之为有遗传效应的片段，是的，也就是说基因是DNA片段，而且还是控制的性状的有效片段，因此，可以得出结论基因是有遗传效应的DNA片段。 师：板书 师：这样的DNA是很小的，只有