生物《导与练》答案大题冲关集训.doc

大题冲关集训(一) 1.(2014·江西红色六校二次联考)科研人员研究了光照强度、CO2浓度、土壤含水量对番茄光合作用的影响。请回答下列问题。 (1)图甲表示在最适温度及其他条件保持不变的条件下番茄叶片CO2释放量随光强度变化的曲线。若图中的B点骤变为　　　　点时,短时间内三碳化合物的含量将快速下降(请用图中已标出的横坐标上的点回答)。图中若其他条件不变,温度下降5 ℃,则D点将向　　　　方移动。? (2)图乙表示某光强度和适宜温度下,番茄光合强度增长速率随CO2浓度变化的情况。与G点相比,F点叶绿体中[H]的含量　　　　(填“较低”、“相等”或“较高”)。? (3)图丙是研究人员测定的不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度(气孔开放程度)和胞间CO2浓度的结果。随着土壤含水量降低,气孔导度降低,胞间CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐渐升高,对此有两种不同观点:观点一认为光合产物的输出变慢,导致细胞内光合产物积累,阻碍了CO2吸收利用;观点二认为水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏,从而直接影响　　　　反应,而且不能恢复。为验证上述观点,将培养在　　　　　　　　条件下的番茄幼苗分为两组,实验组番茄幼苗进行　　　　处理,对照组保持原有状态。若实验组番茄幼苗光合速率　　　　,则观点二成立。? 解析:(1)若短时间内三碳化合物的含量快速下降,是因为有充足的[H]和ATP,这两种物质都是光反应阶段的产物,即图中的B点骤变为C点;图中若其他条件不变,温度下降5℃,则有关生理活动的酶活性降低,D点将向左上方移动。 (2)与G点相比,F点光合强度增长速率快,产生的[H]和消耗的[H]都处于高水平的运转之中,因此F点叶绿体中[H]的含量较高。 (3)叶绿体片层结构指的是类囊体。本实验的目的:验证不同土壤含水量条件对番茄叶片的气孔导度(气孔开放程度)的影响,从中得出的实验变量(自变量)是土壤含水量。在进行实验时要注意实验的单一变量原则和等量原则。 答案:(1)C　左上　(2)较高 (3)光　　低土壤含水量　正常供水(浇水、补水)　不能恢复(答“与对照组基本相同”也可) 2.(2015·渭南月考)玉米与其他植物间行种植称为间作,单独种植玉米称为单作。玉米与大豆间作可增产(已知玉米株高大于大豆)。下图是玉米与大豆间作和玉米单作在不同光照强度下测得的玉米吸收CO2的速率(假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同)。请分析回答下列问题: (1)光照强度为a时,间作和单作光合速率无明显差别,导致该现象的主要原因　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)光照强度为c时,间作的光合速率比单作高,从环境角度分析,间作时对　　　　和　　　　的利用优于单作。? (3)光照强度为b时,单作玉米的叶绿体固定CO2的速率为　　　　μmol·m-2·s-1。? (4)光照强度为d时,玉米间作时每个叶肉细胞中产生的[H]和ATP的量比单作时　　　　(填“多”、“少”或“相等”)。? 解析:(1)图中看出,光照强度为a及小于a时,间作和单作光合速率无明显差别,而大于a后,间作光合速率逐渐高于单作,因此导致该现象的主要原因是光照强度低。 (2)由于影响光合作用的环境因素有光照强度、温度、二氧化碳浓度等,因此光照强度为c时,间作的光合速率比单作高,从环境角度分析,间作时对CO2和光能(或光照)的利用优于单作。 (3)光照强度为b时,单作玉米吸收CO2的速率为10 μmol·m-2·s-1,该值表示玉米的净光合速率,而叶绿体固定CO2的速率为总光合速率,总光合速率=净光合速率+呼吸速率=10+5=15(μmol·m-2·s-1)。 (4)光照强度为d时,由于两种情况下细胞呼吸速率相等,因此由图中看出玉米间作时的总光合速率大于单作玉米,即玉米间作时每个叶肉细胞中光反应产生的[H]和ATP的量比单作时多。 答案:(1)光照强度低(弱) (2)CO2　光能(或光照) (3)15　(4)多 3.(2014·平顶山二次调研)如图甲、乙、丙分别表示温度、光照强度和CO2浓度对某一正常生长的植物代谢的影响(在研究某环境因素对该植物代谢的影响时,其他条件均为最适状态)。请分析回答: (1)图甲中的两条曲线分别代表某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率,则表示真正光合作用速率的是　　　　;比较两曲线可看出,与　　　　有关的酶对高温更为敏感。? (2)结合图甲,图乙中植物的CO2吸收相对量是在温度为　　　　时测定的。? (3)对于图乙和图丙而言,与图甲的两曲线交点含义相同的点分别是　　　　和　　　　。? (4)如果将该植物放在一个黑暗的密闭装置中,测得该装置中CO2释放量>O2吸收量,且O2吸收量=0,则该植物中进行的相关反应的反应式为　　　　　　　　　　　　。? 解析:(1)由于正常生长的植物真正光