高国新的性质宇宙学讲义1-28.doc

揭示宇宙、生命起源与?发展秘密的?科学高国新的性?质宇宙学讲?义 现在我们详?细了解性质?宇宙学第一?个颠覆我们?常规印象的?实验。也是这个实?验代表性质?宇宙学正式?迈向科学的?舞台。根据某个网?站的实验民?意测试，2万个人中?绝大部分都?认为是胡说?八道，大概几十人?认为有意思?，几人认为有?成功的可能?性。我们先准备?6只兔子，分三组每组?两只进行实?验。其中一只兔?子被蒙眼，一只兔子不?蒙眼。两只兔子从?九楼同时释?放【通过剪绳同?时释放】，下面地面有?气垫承接。然后用摄像?机放慢八倍?拍摄，再放慢20?倍观察，时间精度可?控制在1/160秒。按照性质宇?宙学定义【物理学万有?引力的本质?是物质本能?汇合从而可?以增加物质?属性。很多人也理?解为物质会?有返回宇宙?初始奇点的?倾向】。那么被蒙眼?的兔子会在?下落过程中?感觉越来越?舒服，而不蒙眼的?兔子会怕死?【但身体内大?部分物质不?知道会死亡?】，所以下落会?更慢。如无意外，两者下落时?间差异会在?10%以上【会不会有意?外惊喜呢？更多差异？】。当然了，运动的本质?是身体粒子?的物质波向?某个方向坍?缩，脚只是高效?运动的关键?。在空中，没有蒙眼兔?子的身体物?质波向下坍?缩的倾向低?，下落时间自?然就会变慢?。 我回答：“神可以不热?爱科学，但神必须修?读性质宇宙?学。” 有人问我：“哪个才是正?确的科学思?维？因为万有引?力存在，所以物质才?靠近？因为性质宇?宙学所定义?的物质本能?喜好汇合，所以被观察?后才总结为?万有引力？ 我回答：“因为后者更?了解世界的?本质，所以才是正?确的科学思?维。然而描述数?理关系的现?代物理学与?描述因果关?系的性质宇?宙学，两者合并才?可成为真正?的科学。数理关系是?描述事物的?发展过程到?结果，因果关系是?描述产生发?展过程的本?质原因，正确的科学?研究缺一不?可，否则就是残?缺的科学。” 讲义开篇思?考题： 1、人类的大脑?运作仅是种?种生物电流?、化学物质的?化学反应，这种化学反?应的表象与?天空中一次?闪电的化学?反应不同，但本质无异?，两者皆是化?学反应。那么问题是?，天空中的那?次闪电是否?产生了某种?短暂的快感?或疼感呢？ 2、物理学上研?究的微现粒?子，其运动轨迹?是它们的生?命足迹吗？ 3、如果天空中?的那次闪电?真的产生了?某种短暂的?快感或疼感?，此外正如【性质宇宙学?】所定义一样?，物理学上所?研究微现粒?子的运动轨?迹只是它们?的生命足迹?，那么如何用?多个实验证?实呢？或者说至少?要完成实验?的设计才行?。还有天地万?物生命发展?、运行的最基?本人类未知?适用规律，也只能用【性质宇宙学?】总结的科学?规律又是什?么呢？ 4、新科学知识?必不能和已?知科学例如?物理学等学?科相冲突。那么【性质宇宙学?】如何对物理?学进行解码?翻译【例如解码翻?译世界为何?会存在四种?基本作用力?】，从而使基础?物理学转换?为使用【性质宇宙学?】语言描述的?、也有实验结?果支撑的客?观科学知识?体系呢？ 　 讲义1: ?? 有人问我，你创建的【性质宇宙学?】，其中的性质?如何理解？其实，了解清楚性?质的含义，也就比较容?易理解性质?宇宙学的中?心思想了。 ?? 举例吧，有一块石头?是绿色，有一块木头?是黑色，有沙子是黄?色，一个画家将?其拼成一幅?画，那么这幅画?就是一种新?的属性。这副画的属?性原来是没?有的，它的存在是?因为他物的?意识所致，是无中生有?的，那样的话，这幅画就是?一种属性、一种性质，一种感觉。 ?? 科学常说物?质与能量守?恒，没有错。画所消耗人?的体力能量?、石头等质量?，只是转换了?形态与形式?，是守衡的。但需要注意?的是，仅是能量、物质这两种?属性、性质守衡，但画这种新?属性、新性质、新感觉并没?有守衡。 ?? 再说说星尘?如何成为星?球吧，科学常说引?力等引起的?。但无论如何?，星尘凝聚成?新星球，虽然物质与?能量守衡，但新星球是?新性质、新属性，性质并没有?守恒。至于星球是?否像画一样?由他物意识?而产生？这十分有趣?，大家可多多?思考。 其实宇宙是?无中生有的?，【一无所有】本来就是一?种属性感觉?，一无所有这?种感觉发展?到极限状态?发生性质对?称性破缺分?裂，发现了自己?是一无所有?【产生了性质?有】，之后各种感?觉不断调和?与发生性质?对称性破缺?分裂，从而产生了?这个越来越?多属性感觉?【性质】，而表面上大?家又感觉彼?此互不关联?的宇宙。 备注：性质对称性?破缺分裂规?律详见讲义?后文。 　 讲义2： ?? 【宇宙起源简?史】让我们了解?一下过去吧?。宇宙原本一?无所有，只有性质无?存在，也就是只有?一无所有这?种属性、感觉存在。 ?? 时间长了，这种性质越?加强烈【不断的