2014青岛版数学三下《五走进天文馆年月日》课件一（二）.pptVIP

物体的形状改变以后 ------说课设计 一、教材分析： 一、教材分析 第一部分，发现物体的弹性并按弹性大小给物体排序。 第二部分，探究拉力与弹簧的拉伸长度的关系。 第三部分，研讨弹性的应用。 三、说教法、学法： 四、教学过程： 一、创设情景，引入新课 物体受到力的作用，形状会发生改变，那么物体的形状改变之后又有着怎样的奥秘呢？今天我们就通过动手玩一玩、动脑想一想来发现其中的奥秘。 活动一： 活动二： 学生做弹币实验。 活动三： 活动四： 联系实际，强化认识 联系实际，强化认识 总结拓展，激励创新 通过今天的学习，你们有哪些收获？ * * 苏教版 小学科学 四年级 下册 目 录： 三、教法、学法 四、教学过程 一、教材分析 二、教学目标 五、板书设计 本课依据《课程标准》中关于“力的作用和表现，认识生活中常见的力”的要求，在前一课了解了力有大小和方向、力对物体的运动和形状的影响之后，从本节课开始指导学生认识一些具体的力。本课的学习内容就是认识生活中常见的弹力，教材按照从观察现象到认识事物的性质，从实验探究到实际应用的线索编排而成。 本课所在的第四单元与第三单元《物体的运动》一起，完成了《科学课程标准》中物质世界“运动与力”的学习，并为五年级下册第一单元《神奇的机械》的