明末清初的思想活跃局面课件人民必修3.pptxVIP

一、李贽的反正统意识 （1）李贽的生活经历和性格特征： ①出生地：泉州 ②家庭：世代经商 ③经历：从政——入狱 ④性格：独具个性、离经叛道 （2）李贽的反正统意识思想: ①否定儒学正统的权威性，反对“道学”先生，鞭挞程朱理学的虚伪性； ②认为“理”在百姓的日常生活之中，从而否定了“存天理，灭人欲”的理论。 ③提出“绝假纯真”的“童心说”，反对礼教的虚伪与官场的欺诈。 ④诗文：主张“真心”，反对摹古之风。;（3）李贽的代表作：《 焚书》《续焚书》《藏书》《续藏书》等 （4）评价 ①在理学占统治地位的明代，李贽将矛头直指封建正统思想和封建礼教，冲击迂腐的纲常名教，强调个性发展、思想自由，推动了人们思想的解放，具有鲜明的叛逆色彩和战斗精神，有利于反封建的民主思想的产生。 ②其代表了中小地主和工商业者的利益，反映了当时新兴市民阶层自由发展的愿望和要求具有很大的进步性。 ③但也存在不可避免的局限性，具有否定客观真理的相对主义倾向。;二、黄宗羲的“天下为主，君为客”说 1、黄宗羲生平： 黄宗羲（公元1610—1695年），字太冲，号梨洲先生，浙江余姚人。黄宗羲曾参加过抗清斗争。是明清之际伟大的启蒙主义思想家、史学家、文学家、教育家与自然科学家。是浙东学派的创立者。 2、主要思想： （1）批判君主专制；提出君主为“天下之大害”，呼吁废除君主专制下的“一家之法”，建立“天下之法” （2）提出君臣平等思想； （3）提出限制君权的主张，学校是决定是非的最高机构； （4）反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本。 3、影响：为中国近代反专制主义思想家们提供了有力的思想武器。;三、顾炎武思想的启蒙精神 1、顾炎武生平： 江苏昆山人，人称亭林先生。明末清初思想家、史学家，他出身于江东望族，明末，家道中落。社会的危机,家境的窘迫,逐渐孕发为学以救世的思想 ，是读万卷书行万里路的大学者。开清代考据学之先河。 2、主要思想： （1）强烈地批判君主专制和官僚士大夫的腐败 （2）提出了“众治”的主张 （3）“天下兴亡，匹夫有责” （4）主张“经世致用”，注重实学。 3、著作：《日知录》《天下郡国利病书》－－关系国计民生的实用学问。;四、王夫之的“孤秦陋宋”批判 1、王夫之的生平： 字而农，号姜斋。是清初的一位思想巨人。晚年隐居湘西蒸左的石船山，学者称他为船山先生。湖南衡阳人,出身于没落地主知识分子家庭。青年时代,他关心国家大事，注重研究政治、经济、历史、地理等。 明亡，他在衡山举兵抗清，失败后，隐匿于湘西山区，闭门著书。他著述甚多，后人编为《船山遗书》，刊行的共70种。 2、主要思想： （1）对先秦至清初的文化遗产予以批判总结。 （2）政治思想：主旨是“循天下之公”，深刻揭露了历代帝王把天下当作私产的作法； （2）哲学思想：发挥了古代“气一元论”的唯物论思想，提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观（唯物主义思想家） 3、评价（1）几乎在传统哲学的所有范畴和命题上都提出超越前人的见解；（2）哲学思辨代表着中国古代哲学发展的顶峰。;人物;三人的进步思想主张及评价 主张： 1、政治上：反对君主专制独裁，提倡“人民为主”； 2、经济上，重视手工业、商业的发展，强调经世致用； 3、思想上，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。 评价： 1、继承了晚明进步的思想传统； 2、反对民族压迫和封建专制主义； 3、重视手工业、商业，批判继承传统儒学； 4、构筑具有时代特色的新思想体系； 5、这些主张在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求；具有解放思想的历史进步性。; 归纳明清之际活跃的儒家思想出现的背景，从中你能得到什么规律性认识？;春秋 战国 秦朝 西汉汉武帝 宋明 明清 ;1、创立： 2、继承： 3、重创： 4、正统： 5、冲击： 6、融合： 7、理学： 8、批判继承：;儒家思想的演变历程及其原因;阅读以下材料，概括李贽的观点 材料一 “夫私者，人之心也，人必有私，而后其心乃见，若无私，则无心矣。如服田者私有秋之获，而后治田必力；居家者私积仓之获，而后治家必力；为学者私进取之获，而后举业之治也必力。…此自然之力，必至之符，非可以架空而臆也。” 材料二 “前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。” 材料三“万世成宪，大半非圣人之言，并非万世之至论”; 材料一认为人皆有私，追求物质利益是“自然之性”，反对“存天理，灭人欲”的理论，抨击封建社会的一些传统观念，强调个性发展。 材料二、三挑战孔子及