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【课题】 第九章 个体差异与因材施教
【教学目的与要求】
1．了解个体心理的结构以及青少年个体心理的发展特点；
2．能陈述与学习有关的几种学习风格及其主要特征，并能根据学生的学习风格，提出有针对性的教学意见；
3．能陈述智力的一般含义及其个别差异，并能根据学生的智力差异提出改进教学的合理建议。
4．认识气质、性格的特点，能够结合学生特点因材施教。
【教学重难点】
教学重点：1.个性心理结构；
2.青少年的个性特点；
3.认知方式、智力、气质和性格的个体差异及其教育意义。
教学难点：认知风格差异对学习的影响；如何针对青少年学生的个性特点进行因材施教。
【教学时间】 2课时
【教学
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