初一下学期导学案（修改好）.doc

花垣县民族中学“三四一”自主学习学案 年级：七 科目：数学 备课人： 上课日期 年 月 日 课 题 5.1.1 相交线 对顶角和邻补角的定义，能够识别图形中的对顶角和邻补角利用对顶角和邻补角的性质进行简单的计算，并能解决实际问题 通过亲自画相交线，来认识对顶角和邻补角的定义 ●自主学习 1.前言，举出生活中相交线的实例（至少举出五个）2.自学教科书P2的第一段内容，感受相交直线所成的角的大小关系，两直线相交 所形成角 分类 位置关系 大小关系 ∠1、∠2∠3、∠4邻补角。 1.如图4，直线a、b相交，∠1=40°，求∠2、∠3、∠4的度数. 2.如图，直线AB、CD、EF相交于点Ｏ，写出∠AOD的对顶角，∠BOE的邻补角和图中所有的对顶角。 　　　　　　　 　 3.如图，直线AB、CD相交于点O，若∠AOC＝60°，求∠AOD和∠BOD。 1.图中∠１和∠2是对顶角吗？若不是，请说明理由. 2.下列说法中，正确的是　　　　　　　 A有公共顶点的两个角是对顶角　　　B有公共顶点且相等的两个角是对顶角 C对顶角的补角相等　　　　　　　　Ｄ两条直线相交所成的角是对顶 ３.如图，AB与CD是直线，图中共有对顶角对.( ) A.1 B.2 C.3 D.4 第4题图 如图，已知∠１＋∠２＝100°，则∠1＝　　　　　，∠３＝　　　　。 　　５.如图，直线ＡＢ、ＣＤ相交于点Ｏ，∠AOC:∠AOD＝２:３，求∠BOD的度数。　 　A D 　　　　O C B ?〖个性备课〗 花垣县民族中学“三四一”自主学习学案 年级：七 科目：数学 备课人： 上课日期 年 月 日 课 题 ５.１.２　垂线 垂线的定义，垂线段的画法以及垂线段的运用， 通过学生感受生活中垂线的运用，来了解垂线的画法 ? ? ●自主学习 阅读课本P3-6页练习，解决以下问题： (1) (2) 4.在图(2)中，过A点分别作BD和DE的垂线. 6. 怎样测量跳远成绩？谁能将跳远的问题转化为数学问题，在黑板上画出它的示意图. 点到直线的距离：直线外一点到这条直线的 的 ，叫点到直线的距离。 7.如图，试用直尺或三角板量出：(1)城市A与城市B的距离，(2)城市A、B到大河l的距离. 画一条线段或射线的垂线，就是画它们所在直线的垂线.如图(1)，请你过点P画出线段AB或射线AB的垂线. 如图(2)，过A点作AB，BC和CA的垂线.如图(1)，∠B=90°，过B作AB、BC、CA的垂线. 如图(2)，过B作AC的垂线，过A作BC的垂线，过C作AB的垂线. 如图(3)，过P点作AB、BC、CD和DA的垂线. 1.在给出的图中，完成下列作图： (1)作AD⊥BC于D，D为垂足； (2)过点B作AC的垂线，垂足为E；过点C作AB的垂线，垂足为F； (3)延长DA，你发现什么有趣的结论？ 2.在图7中，分别过点P画直线AB、CD的垂线，并量出点P到直线AB的距离. ?〖个性备课〗 花垣县民族中学“三四一”自主学习学案 年级：七 科目：数学 备课人： 上课日期 年 月 日 课 题 5.1.3 同位角、内错角、同旁内角 学习两条直线被第三条直线所截形成同位角、内错角、同旁内角 通过让学生亲自动手画两条直线被第三条直线所截? ? ●自主学习 （1）平面上的两条直线有相交和平行两种位置关系，两直线相交形成几个角？ （2）在实际生活中，还存在着两条直线被第三条直线所截的情况，你能举例说明吗？ （如斜拉桥的灯柱子与其横梁，脚手架的钢管，交通线路中的道路）你能将这些事物抽象成几何图形吗？ (3)两条直线被第三条直线所截形成几个角?这些角中有什么样的关系？ ∠2与∠4，∠5与∠7，∠6与∠8,∠1和∠3是对顶角,除了对顶角,还有没有其他新的关系的角呢?(一)同位角、内错角、同旁内角的概念 1.先看图中∠1和∠5，这两个角分别在直线AB，CD的上方，并且都在直线EF的同侧（右侧），即具有这种位置的一对角叫做同位角.在图中，像这样具有类似位置关系的角还有吗？如果你仔细观察，会发现与，与与也是同位角变式图形：图中的∠1与∠2都是同位角 图2 图形特征：在形如