《2大卫课件》小学语文语文S版版六年级下册_10.pptVIP

语文S版 六年级 语文 下册 第一单元 第一课时 叶 好 品 1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2．把握课文主要内容，在读中体会大卫爱国、勇 敢和机智的英雄形象。 3．赏析文章优美段落，并背诵。（第二自然段） 4．会认“轴、赋、税、脯、唬”5个字，学会“铜、 嫁、卵、脯”4个字。掌握“铜盔、鹅卵石、胸脯” 等词语。 学习目标 自由朗读课文，边读边想课文写的是什么事？画出生字，读准字音，想想怎么记住它们? 轴 赋 税 脯 唬 卵 zhóu fù shuì pǔ hǔ 多音字 吓 弹 倒 长途跋涉——翻山越岭，趟水过河，指远距离地 翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。 气势汹汹——汹汹，气势盛大的样子。形容气势 凶猛。 万夫不当之勇——当，抵挡。指一万个人也抵挡 不住。形容非常勇猛。 赋税——旧时田赋和各种捐税的总称。 瑟瑟发抖——形容颤抖。 大惊失色——失色，脸色变得苍白，失去本色。形 容极为惊恐的状态。 仓皇逃窜——慌慌张张地逃跑。 再读课文，说说课文是按怎样的顺序来写的，并给课文分段，归纳段落大意。 第一部分：（第1-3自然段） 写故事发生的时间，地点和背景，介绍大卫是一位不仅聪明机智，而且正直勇敢的少年。 第二部分：（第4—11自然段） 讲非利士巨人歌利亚到以色列的军营叫阵，大卫向扫罗王请求出去交战。大卫拿弹弓和鹅卵石杀死了歌利亚，帮助以色列人取得了战争的胜利。 第三部分：（第12自然段） 讲大卫成了拯救民族的英雄。几年后，他当上了以色列的国王。 在耶路撒冷南边伯利恒的一个山坡上，坐着一位少年，脸颊透红，两膝间夹着一把琴。他一边弹琴，一边唱歌。手指在琴弦上熟练地跳动着，琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流过山坡，流进草地，优美动听的歌声在原野上飘荡……身边，一群羊正在低头吃草。这一切是那么美丽，简直是一幅图画！ ②“他一边弹琴，一边唱歌”：通过对大卫的动作描写，让我们感受到了大卫是一个快乐无忧、多才多艺的少年。他热爱自己的祖国，热爱自己的家乡，热爱生活，用琴声、歌声赞美生活的美好。 ①“脸颊透红”：通过对大卫的外貌描写，让我们感受到大卫是一个健康可爱的少年。 这一句采用了明喻的手法，将无形的声音比作有形的溪水，让人仿佛看得见！多么优美的声音哪！ 这一切是那么美丽，简直是一幅图画！ 这一句话采用了暗喻的手法，将大卫在山坡上放羊时弹琴、唱歌的情景比作一幅图画，表现了大卫十分热爱生活和他们生活的安宁、美好。 琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流过山坡，流进草地，优美动听的歌声在原野上飘荡…… 赏析第二自然段后你的体会 大卫健康可爱； 爱国爱家爱生活； 伏笔：这也为后文大卫敢于和力大无穷、武艺超群的来犯之敌歌利亚搏斗，保卫自己的祖国不受侵犯埋下了伏笔。 1.抄写生字“铜、嫁、卵、脯、唬”两遍并记住。 2.抄写词语“长途跋涉、气势汹汹 、万夫不当之勇 、赋税 、瑟瑟发抖 、大惊失色 、仓皇逃窜 ”三遍并记住。 3.背诵第二自然段。 4.熟读课文，有感情地朗读课文。 作业布置