2017-2018学年度第二学期工作总结(范文)与2017-2018学年度第二学期工作计划(范文)合集.docVIP

2017-2018学年度第二学期工作总结(范文)与2017-2018学年度第二学期工作计划(范文)合集 2017-2018学年度第二学期工作总结 20**学年度第二学期工作总结 在学校“十二五”发展规划的指引下，我校始终坚持贯彻落实科学发展观，积极规范办学行为，不断推进课堂教学改革，抢抓机遇，主动发展，不断提高全体教职工的综合素养，努力构建学习型、研究型现代文化校园，促进学校内涵发展、科学发展。 一、学期大事记 （一）教学工作 1.20**年高考，二本及以上达线1103人，其中一本达线364人，二本达线739人。理科最高分402分AA，全省排名154，文科最高分378分，全省排名284，王震南同学350分A+A+（飞行员考生）；体艺生本科达线19人；国际部12人全部进入世界排名前200名澳洲名校,其中徐朋同学名列VCE中国区第一。 2.小高考4A91人，3A295人，2A415人，合计2333A，信息技术100％合格。 3.高一、高二实施课堂教学改革，高三尝试打破固定的班级授课制度，均积累了成功经验。 4.学科竞赛：76位同学通过化学奥赛初赛 5.VCE与Firbank学校合作办学，承办中国区联盟教学年会，承办xx市国际教育教学公开课活动。 6.基础年级开设校本课程 7.省物理课程基地建设进展顺利 （二）文化教育 1.高一种理想树，高二提前进高三，高三成人宣誓、鼓舞晚会、励志演讲 2.南航航模飞行表演 3.文学社赴南通采风、吴光辉散文演讲、徐晓彬作文讲座 4.省文明办、团省委等现场考察我校“八礼四仪”教育活动，xx区作为典型上报 5.组织学生为校友杭义军同学捐款 6.举办女教工趣味运动会 （三）教育科研 1.《本真教育：高中素质教育校本研究》课题研究成果申报国家级教育成果奖 2.申报成立xx市“本真教育研究所” 3.完成13个xx市及以上课题申报工作 4.xx成为311第3层次培养对象、xx区十佳青年教师；肖杉成为xx区321人才培养对象 5.邀请省教科院杨九俊院长作“名师的成长”专题报告 6.xx参加xx市“卓越教师”培训 7.组织教师参加xx大讲堂专题培训 8.xx省第九届新世纪园丁论文大赛，我校xx获一等奖，xx获二等奖，xx获三等奖 （四）友好往来 1.我校成为教育部校长培训基地，首次接待了12位广西籍校长开展了为期一周的培训。 2.与白蒲、北郊等建立了稳定的联系 3.接待连云港 4.对口支援宿迁马陵中学，姜立东等被聘为客座教师 （五）其它 1.开展党的群众路线教育时间活动 2.坚持开展禁止有偿家教活动 二、文化建设：点亮智慧，涵养人性 文化建设主要回答了三个问题：“我们从哪里出发？”“我们要到哪里去？”“动力是什么？”其中第一、二两个问题是学校发展定位的问题，它们关乎到学校育人目标的确定与反思，第三个问题是动力问题，关乎到学校具体方针政策的确定与反思。 文化为我们的发展指明方向：诞生于抗日烽火之中这一特定历史时代背景，让xx二中从一开始就承担起独特的历史使命，二中第一任校长徐观伯在立校之初把学校的育人目标确定为：“培养抗日民主政府干部的摇篮，提倡艰苦朴素的精神，倡导刻苦求学的态度”，这三句话对二中的发展一直有很大影响，如今我们把学校的育人目标确定为“培养具有健全人格、良好学力和创新精神的中国现代人。”也正是基于对二中历史文化的尊重、传承与发扬光大。 文化给我们的发展提供动力：立校之初，xx二中的每天都充满了不确定性。那时候的情况是“放下枪杆子就去读书，放下书本就准备打仗。”正是由于这种不确定性，我们的先辈就力图改变它，让它想着美好的方向发展。于是“书本显得特别珍贵，学习显得特别重要”，生命因为有了书而变得如此坚强，生命因为有了书而变得如此美丽。个人在读书中进步，学校在战斗中发展。革命传统，代代相承，形成了今天二中人一致的共识：“发展是硬道理，不发展没道理。”发展是学校永恒的主题，奔跑是我们前进的姿态。如今我们把本真精神、超越文化从二中历史中提炼出来，渗透到每个二中人的心里，就是为了让每一位二中师生员工都能从文化的高度审视自己的工作与学习，明确自己的职责，做好的自己的工作。 我们的文化蕴含着二中人发展过程中的智慧，涵养了一代代二中人的心性。 回顾过去的一年，在学校文化建设方面，我们主要完成了以下工作： 新校园建设： 新大楼、新校园建设力争在20**.8完成建设工程。 成立了新教学大楼文化布置工作小组，加紧进行新大楼文化设施的设计； 师德建设： 制定并颁布了《中共xx二中委员会关于进一步加强青年教师政治思想工作的意见》，进一步引导青年教师提高师德修养，提升教书育人水平。 主题活动： 创建省文明单位 申报省科技特色学校 三、队伍建设：德能并举，全面提高 学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一