《动歌表演（小花猫和小老鼠）课件》小学音乐苏少版二年级下册.pptVIP

小老鼠 小花猫 三星小学 陈春华 一 只 小 老 鼠 ， 瞪 着 小 眼 珠 ， 龇 着 两 只 小 牙 ， 长 着 八 字 胡 。 1=F 1=F X . X X X X 0 喵 喵 喵 喵 喵 想一想：猫咪在老鼠心目中的形象是怎样的呢？ X . X X 0 X X X . X X 0 X X X 0 一 只 小 花 猫 ， 喵 喵 喵 喵 喵 ， 吓 得 老 鼠 赶 快 往 回 跑 。 1=F 范唱 伴奏 简线谱转换 返回 主页 关闭 咦！ 哦！ 哎呀！ 喵~ 喵~ 哈哈！ 你们觉得小老鼠应该用什么样的声音来演唱，小花猫呢？ 简线谱转换 1=F 2 1 返回目录 返回 主页 关闭 成长的足迹 试着用不同的力度演唱《小花猫和小老鼠》，并和同伴合作表演。 简线谱转换 1=F 范唱 伴奏 简线谱转换 返回 主页 关闭 范唱 伴奏 母鸡与公鸡 小狗圆舞曲 十二生肖歌 小花猫和小老鼠 歌 表 演 范唱 伴奏 简线谱转换 返回 主页 关闭 随着老师的琴声模唱，你认为下面两种唱法中哪一种更具风趣？ 1 2 母鸡与公鸡 小狗圆舞曲 十二生肖歌 小花猫和小老鼠 歌 表 演 范唱 伴奏 简线谱转换 返回 主页 关闭 在歌曲的“ ”处可以加上什么字或动作？唱一唱，做一做。 母鸡与公鸡 小狗圆舞曲 十二生肖歌 小花猫和小老鼠 歌 表 演 范唱 伴奏 简线谱转换 返回 主页 关闭 在歌曲的“0”处加入打击乐器，奏一奏、听一听，看歌曲是不是更有趣了？ [换件乐器再试一试] 母鸡与公鸡 小狗圆舞曲 十二生肖歌 小花猫和小老鼠 歌 表 演 范唱 伴奏 简线谱转换 返回 主页 关闭 在歌曲的“ ”处加入打击乐器，奏一奏、听一听，看歌曲是不是更有趣了？ [换件乐器再试一试] 母鸡与公鸡 小狗圆舞曲 十二生肖歌 小花猫和小老鼠 歌 表 演 返回 主页 关闭 歌表演 小花猫和小老鼠 分组合作，进行表演。 范唱 伴奏 有表情地歌唱 根据歌词内容 设计动作并表演 打击乐器伴奏 在 处加入 简线谱转换 0 歌谱（简谱） 歌谱（五线谱） 母鸡与公鸡 小狗圆舞曲 十二生肖歌 小花猫和小老鼠 歌 表 演 《小花猫和小老鼠》是一首易于引起学生兴趣，并能产生情感共鸣的歌曲。歌曲旋律具有河南豫剧音调特征，附点节奏和休止符的多次运用，以及句首五度跳进旋律的对比，生动地表现了老鼠和猫的不同形象，增强了歌曲风趣、幽默的情趣。 返回目录 返回 主页 关闭 母鸡与公鸡 小狗圆舞曲 十二生肖歌 小花猫和小老鼠 歌 表 演 听 唱 《十二生肖歌》在演唱时要注意用轻巧而有弹性的声音表现歌曲活泼欢快、轻松幽默的情绪。每句句末的休止要准确，更好地表现出小动物的可爱形象。可从分角色的歌词接龙诵读开始，在熟悉了各种小动物的形象特点后再演唱。在熟练演唱后，可根据自己对十二生肖的了解，分别设计动作去表现它们的形象，进行歌表演。 《小花猫和小老鼠》学习的重点是在体验歌曲如何表现两种小动物形象的基础上，能够有表情地演唱和表演。演唱中可尝试通过力度、速度的变化分别表现“小老鼠”和“小花猫”，并可结合动作的模仿、声势或打击乐的加入等增添歌曲情趣。 总 动 返回 主页 关闭 母鸡与公鸡 小狗圆舞曲 十二生肖歌 小花猫和小老鼠 歌 表 演 动 歌表演：小花猫和小老鼠 分成“演唱组”“伴奏组”“律动组”合作表演，要注意相互配合。演唱要清晰、有表情；伴奏可在歌中休止处加入或设计一个固定节奏型进行演奏，要注意控制音量，倾听音乐和演唱组的声音；动作组可结合自己的生活经验和对歌曲内容的理解，先交流一下歌中“小老鼠”和“小花猫”两种形象各有什么特点，然后设计相应的动作随音乐表演。要注意表情，动作合拍。 听 唱 总 返回 主页 关闭 母鸡与公鸡 小狗圆舞