《城市的明眸课件》小学语文湘教版五年级上册_2.pptVIP

每个人都有一双眼睛，透过这双眼睛，能看到人的内心，因为“眼睛是心灵的窗户”。城市也有一双“眼睛”，透过这双“眼睛”，我们能看到城市的无限风光，感受城市的美。 美丽的青岛 自由读课文，思考： 1、 “城市的明眸”指的是什么？为什么说它是城市的明眸？（用“ ”从文章中标出相关句子。） 2、课文介绍了哪些雕塑园区？写的最详细是哪一个雕塑园？具体是怎样写的？ 3、文章在表达方法上具有哪些特点？ 文化名人雕塑园、海风园、海韵园、海涛园等。 写得最详细的是海涛园 1、详略得当。好处是：使文章详略分明，重点突出。 2、以城市的明眸开头，又以城市的明眸结尾，首尾呼应。 1、 看变化了的青岛，就如看新妆的丽人，千娇百媚。而那一尊尊精美的城市雕塑，就像丽人的明眸。 A、解释词语： 千娇 百媚： 明眸： B、这两句话运用 的修辞手法，第一句话把 比作 ，生动形象地写出了青岛的清新亮丽之美。第二句话把 比作 ，突出了雕塑在城市中的独特地位和作用。 形容女性姿态美好。 明亮的眼睛。 比喻 青岛 新妆的丽人 精美的城市雕塑 丽人的明眸 城市的明眸指的是 精美的雕塑。 2、我之所以不厌其详地记下这一节，是这里着实使人迷恋，使人分外感觉到青岛那似海的胸襟。而造成这一感觉的，乃是建设者的聪明，是他们没忘为高楼林立的城市安上一双双明眸。恰恰是这双双明眸，倍加亮丽了青岛，使他永恒地展示着自己的个性。 强调了这些雕塑为高楼林立的城市增添了许多风景，亮丽着青岛，使它不再单调乏味，充满了勃勃生机，永恒地展示着自己的个性，令人多么神往，所以说它是“城市的明眸”。 精美的城市雕塑使青岛展示着自己的个性。其实与其说是雕塑亮丽了青岛，不如说是建设者们赋予了青岛鲜活的生命力。体现出作者对建设者们的由衷赞美。 百花苑 文豪的雕像 沈从文雕像 老舍雕像 闻一多雕像 百花苑 东海路 海风、海韵、海趣、海涛…… 五月的风 看到这座雕塑，你会想到什么?怎样理解这雕塑表达了青岛人在发展变化中的气派和雄心？ “五月的风”是青岛的标志性雕塑，以螺旋的风的造型和火红的色彩，充分体现了五四运动的爱国主义基调和 张扬升腾的民族力量。它象征着青岛人在改革发展中那种昂扬、向上、进取的精神。 百花苑 东海路 海韵园、浪琴园、银都 花园 海韵园景色 百花苑 东海路 海韵园、浪琴园、银都 花园 海涛园 “天地间”青铜雕 海涛园的主题雕塑 她的造型是一双巨足上立着一双巨手，两手之间托着一个圆球，意味深远，气派极了，雄伟极了。 “巨足”、“巨手”、“圆球”等词，体现了雕塑的雄伟壮观，这个雕塑象征着青岛人在改革开放中的雄心壮志。 百花苑 东海路 海韵园、浪琴园、银都 花园 海涛园 最令人动心的世纪长廊 廊坊中的十二根花岗岩圆柱巍然耸立，上端的花纹各不相同，下部的内容则包括了大禹治水、将相和、文成公主入藏、戚继光抗倭……等十二则故事，让人深感“世纪长廊”的确立意不俗。 令我感动的还有一点：这个雕塑圆区还设计了一个铜牌制作的盲文说明图，给那些看不见壮丽景观的人也装上一双双“明眸”——能够通过触摸感受此间的美丽。 盲人可以通过盲文图感受海涛园的美丽。一个小小的设计，体现了设计者的独具匠心和浓厚的人文关怀，表现了青岛人似海的宽广胸襟。 课文介绍了文化名人雕塑园、海风园、海韵园等，写的最详细的是海涛园。写海涛园时先介绍海涛园主题雕塑“天地间”，再介绍最令人动心的“世纪长廊”，最后介绍令人感动的盲文说明图的设计细节。写出了海涛公园雕塑的特点，突出了设计者的人文关怀，不忘给盲人装上一双“明眸”。这部分作者运用了详略得当的写作手法。