2017-2018学年第二学期健美操社团活动总结与2017-2018学年第二学期八年级工作计划合集.docVIP

2017-2018学年第二学期健美操社团活动总结与2017-2018学年第二学期八年级工作计划合集 2017-2018学年第二学期健美操社团活动总结 20**学年第二学期健美操社团活动总结时光匆匆，很快，一个学期过去了，回头一看，这个学期，对于健美操教学来说具有很大的意义。开学初制定了教学试行方案，学生都能积极参与。在本学期健美操教学工作中，加入一些有氧舞蹈和花球的动作组合，使学生了解健美操的基本理论知识、运动常识、运动保健知识，养成正确的身体姿态。健美操社团一个学期的学习即将过去，回顾这段时间的教学情况，进行一下总结。本学期健美操社团学生共30人，根据社团学生特点安排合理的上课内容。 一、上课制度方面正所谓没有规矩，不成方圆，在参考多种制度的情况下制定出了严格的训练制度，要求学生在训练时必须准时到场，不迟到、不早退。无故不请假，爱护环境，不乱扔垃圾，着装整洁等。 2．训练方面本阶段主要以健美操的基本理论知识和身体姿态训练为主，在增强学生体质的同时，使学生掌握健美操基础知识，培养学生体育运动的能力和习惯。本学期学习了健美操一级的动作和健美操二级动作。为了协调发展，充分发挥健美操在培养全面发展人才中的综合作用，在教师的指导下使学生通过思维和练习掌握健美操基本知识与技能，提高学生身体素质并促进身心协调的教学活动，在提高学生运动技术水平过程中，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，让健美操锻炼与安全卫生相结合。为了下个学期的比赛，在上课中教授了学生基本的健美操难度和身体柔韧性的练习。每周都是以套路热身加基本步伐的练习，但是也加入了更多形式的变化让学生能够有更大的兴趣去学习内容。 3、活动方面组织了社团的学生学习了广东省健美操规定套路动作，并在六一的时候进行了表演，锻炼学生在舞台上面表现力也提高了学生的胆量。 4.本阶段存在的不足与主要问题学生对理论知识学习的兴趣没有对实践课的兴趣浓。课堂训练的时间不够。在学习中自主学习还未成为一种习惯。本学期的学生都比较小所以还没有加入其他多样的舞蹈种类今后打算增加平时活动的时间,加强训练强度,争取高质量高水平地完成健美操教学任务，达到预期目的。更加去规范学生的训练习惯，多增加一些身体素质练习的方法。 2017-2018学年第二学期八年级工作计划 20**学年第二学期八年级工作计划 一、指导思想以学校工作计划为指导，紧紧围绕各部门计划要求，以“立德树人为宗旨， 开展多种形式的教育主题活动，促进学生文明规范的行为习惯的养成教育；以“教学质量”为核心，加强教学常规管理，探索自主学习型高效课堂模式，促进学生良好学习习惯的培养，提高教学效果，控制两极分化。 二、工作目标1、严格教学常规管理，规范教育教学行为。 2、加强辅导，有效控制两极分化，扩大并稳定优生面。 3、“垃圾不落地，校园更美丽”，加强环境卫生打扫与维护，建设美丽校园提倡课间文明休息，杜绝课间大声喧哗，追逐打闹，营造安静校园。 三、主要工作 1、加强教师队伍建设，抓细抓实常规管理（1）遵守学校劳动纪律，严格请销假制度，有事须提前请假、调课并按要求履行相关手续，如当时来不及，则过后要补办手续；大自习、早自习一样要求。年级组只有半天的批假权力，一天及以上的需要到校校找朱凯明填写校办的请假条并找校长批假。 （2）服从学校和年级的安排。一般情况下岗位和工作是提前就定好了的，但是计划不如变化快，每人也都有特殊情况的时候，这时就需要安排一些临时性工作和或岗位，希望大家都能相互理解和支持。再就是学校已经安排好的课表、监考表或自习表，如果没有重复安排的，尽量不要调换。因为可能你个人的调换会影响到其他同事的工作。 （3）教育学生尽量将问题消化在课堂，实在不行也不能让他影响课堂教学；不能随意将学生赶出课堂，部分学生对此已经无所谓了。我们仍实行上学期末的政策，对影响课堂教学又屡教不改的学生让其写出600字说明，自己的课堂自己负责，尽量不要给别人制造麻烦。 （4）按照学校相关要求做好教学常规工作，计划、备课、上课、作业、考试、听课等常规工作按要求进行并完成。计划以备课组为单位在第二周周三下午放学前上交年级组，每位教师的计划不能完全一样，教学进度应该一样，但其它部分应有所区别，毕竟我们带的学生不一样，各班的情况不一样；计划里要有帮扶计划和措施；要有录微课或到录播教室上课；备课要备教材，更要备学生、备教法，不能无教案上课；上课一要组织好课前2分钟；二要填写课堂日志，要清点上课人数，如有问题要及时与班主任取得联系。三要想办法提高学生课堂学习的积极性、主动性，探索课堂教学的有效性和高效性。四要关注学生的反应，及时调整自己的教学。关于作业：按学校要求批改，要保证作业质量。次数要求：语、数、英、理四大学科是既有作业本又有教辅，可以根据学科实际情况以