2017-2018学年第二学期历史组工作总结与2017-2018学年第二学期四年级班主任工作计划(范文)合集.docVIP

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2017-2018学年第二学期历史组工作总结与2017-2018学年第二学期四年级班主任工作计划(范文)合集

2017-2018学年第二学期历史组工作总结与2017-2018学年第二学期四年级班主任工作计划(范文)合集 2017-2018学年第二学期历史组工作总结 20**学年第二学期历史组工作总结 随着20**年中考的落下帷幕,本学年历史组的工作也渐入尾声。历史教研组以吴江区历史学科教研规划为指导,以学校教学教研计划为依托,以学科主题为切入点,在培养学生学习能力、提升学习学习成绩,提高教研实效和促进教师专业成长等方面取得一定成绩: 一、教师队伍年构合理优化 本学年历史组共配备四名专业教师,既有经验丰富的老教师,兢兢业业地奋战在教学第一线,还有年富力强的中生代,为我们教学担当重任,更有充满活力的新生代,为我们教学增添新气息,特别是庙港中学交流教师的到来,为我们的教学增加新能量。 二、做好常规教学工作,提高教学质量1、强化集体备课活动,做到“三备”,即备教材、备教法、备学法;“五统一”,即“统一教学案、教学进展、教学内容、测试、评卷”。在期中、期末的“六认真”检查中,多名教师教案、练习、测试及评讲情况被评为“优秀”。 2、分工做好学生作业的编制,严格按照学校规定布置作业,做到适时适量、有针对性,每位教师都能做到认真批改、检查和讲评; 3、有针对性地进行中考复习。按照期初制定的计划,我们进行了两轮复习。 第一轮复习主要是按照教材线索,重点在于巩固基础知识;第二轮复习为专题复习,同时进行大量综合练习,重点在于培养学生的分析历史问题的能力。认真研究历年中考试卷,帮助学生快速提高考试成绩定期开展教学情况分析,认真分析每次考试特别是三次模拟考试的情况,针对每个班学生特点和成绩的差异,找出的薄弱环节,针对基础较差的学生,我们还进行了个别辅导和补充练习,力争使得每一名学生都有所进步。 三、认真开展教研活动,提高教研实效。 1、积极参加全区教研活动。4月8日,历史组两位老师参加参加了在梅堰中学举行的以“构建有效课堂,提高复习效率”为主题的吴江区初中历史,这是一次很多的学习和交流的机会,通过聆听一场专业讲座和两节汇报课,对于我们构建有效的历史课堂和更新历史复习的思路都大有裨益。 2、定期开展定期召开教研组、备课组活动。加强集体备课,充分发挥集体智慧,提高备课质量。加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论和历史学最新学术成果的学习和运用,更多、更好地运用现代教育技术辅助教学,加强教研组老师之间教学资源的交流和共享; 3、不定期进行课堂观察,帮助青年教师成长。本学年历史组的教师多次深入青年教师课堂现场,对青年教师的教学设计和课堂教学进行点对点、面对面的观察和指导,有效提升青年教师的思想素质和业务能力认真开展学科竞赛,提高教师把握学科知识的能力。按照教务处的统一安排,历史组四名教师全部参加了校级学科竞赛,认真组织准备了苏州市教师专业素养竞赛。但是,我们的工作还存在很大的不足,有些教研活动流于形式有待改变,教师专业素养不高有待增强,教学方式方法陈旧有待改善,学生学习的积极性不高有待提高,针对这些问题,我们将从以下几个方面逐步改善: 1、继续加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论和历史学最新学术成果的学习和运用;2、多组织听课评课活动,老教师要多帮助青年教师成长,青年教师要多向老教师请教学习;此外我们还要积极创造条件,走出去,引进来,激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路; 3、加强教学及考试研究,在坚持“一讲、一背、一默、一练、一评”的教学和复习模式基础上,更多融入情感教学,指导学生确立正确的历史观;积极总结探索完善该模式,帮助学生掌握科学的历史学习方法;4、在做好各项常规工作的同时,强化各项创新。 2017-2018学年第二学期四年级班主任工作计划 20**学年第二学期四年级班主任工作计划 新的一学期又开始了,为了全面提本班学生素质,加强对学生的养成教育,改善班风学风,也为了更好地开展工作,现将本学期班主任工作做如下计划。 一、学生情况分析 四年级本学期共有学生21人,其中女生9人,男生12人。大部分学生较聪明,思维活跃,学习态度较端正,养成了良好的行为和学习习惯,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。能按照《日常行为规范》和《小学生守则》的要求来做,对基础知识的掌握牢固,能按要求去完成学习任务,有一定的学习能力,成绩优良。但也有少数学生没有很好的学习和行为习惯,自制力较差,课堂参与意识差,对学习缺乏兴趣,缺乏学习的主动性和自觉性,成绩很差。从上学期各课成绩来看,班级总体情况两极分化情况较突出,一部分后进生将是本学期班级工作的重点。班级的学风、班风的建设需要进一步加强。 二、本学期班级教育内容 1、养成教育: 抓学生行为习惯的养成和学习习惯的养成,落实好《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。坚持开展“写钢笔字、说普通话、做文明事”活动。

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