2017-2018寒假社会实践报告(回访母校)与2017-2018寒假社会实践活动总结合集.docVIP

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2017-2018寒假社会实践报告(回访母校)与2017-2018寒假社会实践活动总结合集

2017-2018寒假社会实践报告(回访母校)与2017-2018寒假社会实践活动总结合集 2017-2018寒假社会实践报告(回访母校) 20**寒假社会实践报告(回访母校) 本次寒假之中我参与了xx志愿者发起的情系母校志愿活动,回到了我的高中母校xx族自治区xx市第一中学进行了宣讲及帮助学弟学妹的活动。经过半个学期及寒假总时长3个多月的精心准备,我们的志愿活动取得了圆满成功。这次活动,不仅锻炼了我们的实践能力,也增进了同学之间的感情,更培养了大家的团队合作精神。 一、活动简介情系母校活动是一项长期的、具有传承性质的、保持xx学子与其母校在校生之间联系与交流的志愿活动,由新生在学长学姐的指导及活动组的帮助下完成。本活动由xx大学发起,参与者以xx同学为主,本质为志愿活动。 二、活动定位xx市第一中学支队活动主题为“逐梦”,一切从学生利益出发。活动中禁止掺入任何商业行为,允许在志愿原则不变的前提下寻求资金支持。本次活动为支队志愿者提供一个感恩母校的平台。 三、活动目的本次活动旨在与母校学子分享学习经验,帮助母校高中生解决学习中存在的问题,引导他们正确地认识、了解大学生活,并在此过程中宣传xx,展示我xx学子风范,锻炼成员自我展示力。同时帮助高三学生端正心态,以积极地态度应对高考。 四、支队介绍支队由18人组成,其中15人来自xx、3人来自北大。支队于11月成立,下设三个部门。组织联络组:由队长及各负责人组成,负责活动的组织、联络、监督与协调工作。成员:邵xx(支队长)、雷xx(副队长)、罗xx、丛xx、滕xx宣传组:负责资源管理与各类宣传工作。成员:程xx(组长)、沈xx活动组:负责各项活动的准备、实施,并协调负责人组织工作。成员:刘xx支队后期又有来自同济大学,上海交通大学,南京大学等的数位同学加入,在此不一一赘述。 五、活动流程准备期(1.31前)组织联络组: 1.联系母校负责的老师(刘志伟主任)及校学生会负责人,确定活动(交流会)时间、场地及校方准备工作; 2.联系母校部分班主任、任课老师,取得学弟学妹们的广泛关注; 3.联系学长学姐、搜集并整理资料、统计招生信息; 4.联系校友会,取得校友的支持; 5.确定预算、拉赞助。宣传组: 1.(重要)管理微信平台(微信号:xx),收集素材并推送; 2.约稿,内容为支队成员的专业介绍、经验分享(每人着重一科)、个人特色。 3.队徽设计; 4.书签/纪念章、明信片设计; 5.海报设计。活动组: 1.准备可能的活动方案; 2.准备应急预案; 3.制作问卷,内容涉及学生的学习与生活情况、对大学的认知与看法、对未来的预想与期望; 4.参与协调其余组的工作,服从调度。 前期(2.1-2.10)组织联络组: 1.与学校保持密切联系,确定交流会的准备工作是否就绪; 2.进校与校方各负责人联络、协调; 3.收集校友资料、校友寄语; 4.交流会的策划(含问卷)。宣传组: 1.印海报(5~10张)、书签(100~200份)、明信片(100~200张),整理并印《逐梦#8226;攀上心中的巴别塔》宣传册,整理制作寄语; 2.整理素材,制作交流会PPT; 3.微信推送,问卷推送; 4.张贴海报,校内宣传。活动组: 1.现场察看、检漏; 2.进校与师生初步交流; 3.参与协调其余组的工作,服从调度。 中期(2.11-2.17)中期为进校活动周,各部门协调统一工作,并应对各种突发情况。 1.(极重要)交流会; 2.分发《逐梦#8226;攀上心中的巴别塔》手册、书签/纪念章、明信片、寄语; 3.摆摊咨询与交流; 4.进班交流; 5.给老师献上祝福。 后期(2.18后)组织联络组: 1.联络校方进行后期工作; 2.收集反馈信息,并整理、总结; 3.通过各种形式,与学生建立长期联系。宣传组: 1.后期微信推送; 2.管理xx信箱/情系母校志愿信箱。活动组: 1.每人负责与3~5名学生保持长期的联络; 2.反馈活动心得,个人总结; 3.参与协调其余组的工作,服从调度。 六、活动总结#61548;主要流程: 1.材料发放及年级分布统计。 2.邵xx介绍了活动目的、背景、主要成员,让学弟学妹们了解了支队成员对于母校的情感,对于前几届学长学姐活动的感恩之情,让他们了解了情系母校这个活动的历史与传统。 3.邵xx介绍了自己在高中时的学习方法,针对不同的科目的特点分别介绍,有针对高一高二和高三两部分,同时融入了自己高考后总结对学习方法当中的不足的改进。之后是自己在高中时的作息时间,并指出每个人有自己的特点,应当按照自己的生物钟来调节自己的作息,找到最适合自己的方式与方法。最后介绍了自己心态调整的两种方法,并举了具体学习阶段的例子来解读这两种方法。 4.上海交通大学的刘晓介绍了自己高中的学习方法,更加细致而详实,具体而清晰,

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