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2017-2018年度第一学期语文教研组工作计划与2017-2018年度第一学期高年级语文教研组工作总结合集
2017-2018年度第一学期语文教研组工作计划与2017-2018年度第一学期高年级语文教研组工作总结合集
2017-2018年度第一学期语文教研组工作计划
20**年度第一学期语文教研组工作计划
一.指导思想
坚持以《语文课程标准》为指南,深入贯彻党的教育方针。坚持以教学为中心,以质量为生命。加强教育教学管理,深化教育教学改革,以加强师资队伍建设,提高教学业务水平为重点,力求计划务实,工作有效,服务到位。努力吧本组教育教学工作推向一个新的高潮。
二、工作目标及措施
1、积极推进教育信息化,努力提高信息技术应用水平。
(1)挖掘现有教育资源,积极参与农远教学资源的学习运用。教研组将组织集中培训与分散学习相结合的方式帮助各教师对优秀资源的运用。
(2)提倡电子备课,并上传校园网,发挥资料共享,促进业务交流与提高。
(3)鼓励教师运用多媒体辅导教学。
2、深入课程改革,探索有效途径,积极投入到课程改革的行列。
组织教师深入学习,领导课程标准的精神,结合学生实际,大胆改革课堂结够。积极尝试新的教育方法,探究教学生动化,课程整合化,学习主题化,并认真总结,组织交流与研讨,扎扎实实搞好课堂教学,提高教学质量。及时总结教育心德与经验,撰写经验文章,力争每位老师本学期内有一篇文章发表。
3、理论学习与观看录像教学相结合,努力推动教师向学习型,复合型方向迈进。积极参加县校各教研活动和业务培训。
(1)参加理论学习与培训,开展教育理论的学习,教研组及时为教师提供学习书目,组织教师参加校内外各项教学评比活动。
(2)组织教师参加市县及兄弟学校公开课,观摩课,研讨课。学习先进的教学理念。珍惜外出学习机会,继续开展和完善汇报制。扎实有效地开展互学共进活动,是老师们在相互的学习和共同探讨中不能进步。
要加强学习,知识要全面,多钻研教法,学法,搞好组内教研活动,加强视频教例探讨教学质量的监控与管理
(1)努力使教研组工作计划制定科学可行,工作安排有序,合理。加强教研组建设,组织各位教师交流。在教学工作中的经验,探讨存在问题,取长补短,相互促进提高。
(2)加强教学常规管理,认真落实教学常规。在传承的基础上鼓励创新,努力使语文教学质量在教师的重视下,在学生发展的基础上显现与搞好上下半学期,分别检查本组教师的教学进度,教案,教材教参的使用及批改作业的情况。
(3)积极参加各年级学科竞赛活动,努力培养更多的特长生。培优不困活动做到定人员,定时间,定内容,使活动有心的成效。
5、坚持科研兴趣,加强课题的研究。
(1)坚持科研兴趣,认真做好教研方面工作,配合学校教科研室加强对立项课题的研究。总结成功经验,确保高质量完成。
(2)加强教师科研意识培养,树立问题即课题的思想,把身边的教育教学中遇到的问题,结合实际工作,深入探讨与研究,努力做到点与面结合,针对性与实践性相结合,还要努力增强教师科研的服务意识,时效意识和精品意识。
三、具体工作安排
九月份:
1.、结合“树校风,强校纪”工作,加强学生常规训练。
2、认真学习课程标准,根据教材编写特点及学生实际编写切实可行的教学计划及备课。
3、组织教师进行新课标培训与研究。
4.、组织参加学校集体备课活动。
5、常规工作检查。
十月份:
1、全面开展互听,互评,互助,互学活动。
2、举行一次课堂教学展示活动。
3、进行一次检测,认真做好学情分析进行常规工作检查。
十一月份:
1、抓,赶教学进度。
2、认真做好教学“六认真“及学习“六认真”。
3、年级组教学案例研讨活动学生优秀作业展。
5、常规工作检查。
十二月份:
1、全体语文老师参加经验论文交流。
2、继续加强对学生书写和阅读训练。
3、抓赶教学进度常规工作检查。
元月份:
1、对学生作业进行检查。
2、对语文教师教案进行检查。
3、做好复习,迎接期末考试写好学期教学工作总结。
2017-2018年度第一学期高年级语文教研组工作总结
20**年度第一学期高年级语文教研组工作总结
时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,充分调动组内教师的积极性,面向全体学生,以学生的发展为本,全面提高语文教学质量,扎实推进课改进程,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面,现把半年来我们教研组的工作情况总结如下:
一、认真学习理论,更新教育观念我们教研组确立了“工作学习化,学习工作化”的意识,构建了学习型教研组组织。本学期我们教研组的业务学习形式主要两种,第一,充分利用每周五教研组活动时间组织集体学习研讨,精选学习内容,认真组织学习,及时消化,力
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