《春课件》小学语文湘教版五年级下册_12.pptVIP

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 * 1 春 朱自清 大新乡龙口溪中学 曾倩 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 —— 叶绍翁《游园不值》 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 ——杜甫《绝句》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——宋·朱熹《春日》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——唐·孟浩然《春晓》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——唐·白居易《忆江南》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》 爱国学者 朱自清 　 朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。 1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授 ，后从事散文创作。 朱自清是一个很有骨气的人，他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。 他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。 代表作有：《春》、《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。 1、你从哪里感受到作者的心情？ 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 2.作者为什么用了两个盼望着 、盼望着？ 两个“盼望着”叠用，采用反复的手法，让我们感受到作者急切想要见到春天的心情，让感情更加强烈。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 作者先从总的方面描绘了春境， 通过“山、水、太阳”的变化勾画出大地回春的景象。 作者分别选取了哪些景物来局部描绘春天的美景， 一共绘出了几幅图画？(小组合作交流） 草 花 风 雨 人 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 不但写出了草的旺盛的生命力，还写出了小草 的生长带给人们的惊喜。 坐着,躺着，打两个滚，踢几脚球， 赛几趟跑，捉几回迷藏。 这些动词，表明这里的绿茵不是单纯的景物， 成了人们生活的伴侣。 春草图 偷偷地 钻 从划线句子能看出作者是从哪几个角度描绘春花图？ 听觉 春花图 视觉 （1）“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。 （2）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有 各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 （3）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴 地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子跟轻风流水应和着。 这三个句子分别从哪些角度描写了风？运用了什么修 辞手法？ 触觉、嗅觉、听觉。采用了引用、拟人、比喻的修 辞手法。作者通过多方位描写风，把这个不易表现 的事物写得栩栩如生。 春风图 “看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着， 人家房顶上全笼着一层薄烟。” 这句话连续用了三个比喻词突显出出了南方绵绵细 雨的特征。 春雨图 这种雨，不仅使树叶绿得发亮， 小草儿也青得逼你的眼。 *