《比大小课件》小学数学北师大版三年级下册_3.pptVIP

教师：段胜梅 揭示课题 你吃了三分之一，你吃得多！ 你吃了三分之二， 你比我吃得多！ 猪八戒和孙悟空分西瓜，孙悟空分得其中的三分之一，八戒分得其中的三分之二，它们在争论谁吃得多？ 平均分成三份 表示 其中 的 两份 平均分成三份 表示 其中的 一份 比较结果 比较左面两个分数的大小 ＜ 孙悟空觉得刚才不公平，要求重新分西瓜。 观察结果 想：平均分的份数越多，每一份反而越小。 想：两个分数所取的份数相同，但每一份的大小不同。 比较左面两个分数的大小 小结 想一想，上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方？分母相同的两个分数怎样比较大小？ 分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。 小结 两个分数的分母相同，分子不同。 想一想，上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方？分子相同的两个分数怎样比较大小？ 分子相同的两个分数，分母小的分数比较大。 小 结 两个分数的分子相同，分母不同。 思考 1 我选择哪组呢？ 过关测验选择 过关测验A 过关测验B 过关测验A 一、谁大呢？ 二、先填分数，再比大小。 过关测验B 一、选择三个分数正确的排列顺序。 二、先填分数，再比大小 你知道吗？（自己阅读） 分数的产生 分数的产生经历了一个漫长的历史过程。早在三千多年前古埃及的纸草书中就有关于分数的记载。 我国大约在两千年前的数学著作《周髀算经》中，已经记载有一年（以天为单位）比365天还多一点，多出来的接近 天，出现了分数的运算及用分数表示一年的天数等内容。可见，分数及其运算在我国出现很早。 总结 今天你学到了什么？