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函数考点探究：一、变量与函数 考点1：理解函数的概念，认识函数关系 在一个变化过程中，有两个变量（如x、y），对于自变量（x）的每一个确定值，函数（y）都有唯一确定的值与它对应。 如何判断函数关系： 第一：是不是一个变化过程； 第二：是不是有两个变量； 第三：自变量每取一个值，函数有几个值与它对应。 例1．下面的表分别给出了变量与之间的对应关系，判断是的函数吗？ 如果不是，说明出理由． 1 2 3 4 5 3 6 9 12 15 1 2 3 4 5 7 11 8 12 15 1 2 3 2 1 2 5 10 -5 -2 1 2 3 4 5 9 9 9 9 9 考点2：认识函数关系式中的常量、自变量与函数 常量：在变化过程中，始终保持不变的量； 变量：在变化过程中，可以取不同数值的量； 一般地说，等式左边的是函数，等式右边的是自变量。 例2．指出下列函数中的自变量、函数和常量： （1）；（2）；（3）；（4）． 考点3：自变量的取值范围 一般来说，用解析法表示的函数，自变量的取值范围就是使代数式有意义的范围。 （1）分母不为零； （2）被开方数必须是非负数。 例3．求下列函数中自变量的取值范围： （1）；（2）；（3）；（4）． 考点4：函数值的讨论 函数值随着自变量取值的变化而变化；反之，函数的取值也决定着自变量的取值。 （1）自变量的每一个值对应着唯一一个函数值； （2）函数的每一个值对应着相应的自变量值。 难点：当给出一个量的取值范围，求另一个量的取值时，要结合不等式（或不等 式组）加以讨论。 例4．写出下列函数中自变量的取值范围，并分别求出当自变量取2时函数的值： （1）；（2）；（3）． 例5．按要求填空： （1）在y=5x-3中，当x满足 时，y≤2。 （2）在y=2-x中，若3≤x≤6，则y的取值为 。 考点5：实际问题中函数关系式的列法及自变量取值范围的限制 （一）函数式的列法：关键是要弄清各数量之间的关系 （二）实际问题的自变量取值范围：不但要使得出的函数式有意义，还必须考虑 到使实际问题有意义。 （1）非负数；（甚至于是非负整数或正整数） （2）最大与最小的限制。 例6．汽车由北京驶往相距850千米的沈阳，它的平均速度为80千米/小时，求汽车距 沈阳的路程S（千米）与行驶时间t（小时）的函数关系式，写出自变量的取值范围． 例7．如图，长方形ABCD．当点P在边AD上从A向D移动时， （1）试指出，哪些三角形的面积始终保持不变，哪些发生了变化？ （2）假设长方形的长AD为10cm，宽AB为4cm，线段AP的长度为x cm， ①写出x的取值范围； ②写出线段PD的长度y（cm）与x之间的函数关系式； ③写出的面积与x之间的函数关系式。 例8．下面变量之间的关系是不是函数关系？为什么？ （1）长方形的宽一定时，其长与面积； （2）等腰三角形的底边长与面积； （3）某人的年龄与身高； （4）关系式||=中的与． 函数考点探究：二、平面直角坐标系 考点6：点坐标的特征 （一）在平面直角坐标系中，任意一点都表示一个有序实数对； （二）根据点在平面直角坐标系中不同位置，具有以下不同特征： 位置 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限 x轴上 y轴上 特征 （＋，＋） （－，＋） （－，－） （＋，－） （a，0） （0，a） 附：点在第一、三象限夹角的平分线，横坐标=纵坐标； 点在第二、四象限夹角的平分线，横坐标＋纵坐标=0。 例9．按要求填空： （1）若点A（a，b）在第三象限，则点Q（-a+1，3b-5）在第 象限； （2）若点B（m+4，m-1）在x轴上，则m= . （3）若点C（x，y）满足x+y＜0，xy＞0，则点C在第 象限. （4）若点D（6-5m，m2-2）在第二、四象限夹角平分线上，则m= . （5）如果点，则点M可能在 象限． （6）已知点在第二象限，则的取值范围是（ ） A． B． C． D． （7）已知点在第三象限，且为整数，则的值为 。 （8）已知点在第四象限，则点在第 象限． （9）已知点在第一、三象限坐标轴夹角平分线上，则x等 于 ，y的值为 ． 考点7：具有特殊关系的点的特征 原来的点 关于x轴对称 关于y轴对称 关于原点对称 （a，b） （a，－b） （－a，b） （－a，－b） 例10．按要求填空： （1）点M（5，-6）关于x轴的对称点的坐标是（ ）． （Ａ）（－６，５）　　　　　（Ｂ）（－５，－６） （Ｃ）（５，６）