《课文12司马迁发愤写《史记》课件》小学语文苏教版五年级下册_3.pptVIP

12、司马迁发愤写《史记》 苏教版小学语文五年级下册 教者：旧州镇中心小学－赖盛广 第二课时 入狱　酷刑　泰山　摊开 隶书　耗尽　耻辱 读一读 司马迁发愤写《史记》 司马迁为什么写《史记》？ 司马迁是怎样发愤写《史记》的？ 读了课题，你想提什么问题？ 　　请同学们快速浏览课文，两人一小组，找一找文中哪个自然段是写司马迁发愤写《史记》的？ 　 正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有写完，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。 　正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。 　　遭受酷刑以后，司马迁是怎样想的？又是怎样做的呢？请同学们自由读课文第3自然段，与同桌合作，用“　”画出描写司马迁心里所想的句子；用“　　”画出描写司马迁是怎么做的句子。　 　　正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有写完，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。 　　司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有写完，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！” 想 人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。 －－有的人死得有价值、有意义，就比泰山还要重；有的人死得没有价值、没有意义，就比鸿毛还要轻。 　　写完成了《史记》，那死得就有意义，比泰山还要重；没有写完成《史记》，那死就没有意义，比鸿毛还要轻。 　　我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？ 　　我如果就这样死了，就比鸿毛还轻。 我一定要活下去！我一定要写完这部史书！ 　　正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有写完，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。 　他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都　 在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。 做 埋 藏 埋 就这样,司马迁发愤写作,用了整整13年时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。这部前无古人的著作,几乎耗尽了他毕生的心血,是他用生命写成的。 　　司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我死之后，朝廷会让你继任我的官职，你千万不要忘记我平生想要完成的史书哇！”司马迁牢记父亲的　　，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。 嘱托 嘱咐 嘱托 　　司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这3000余年间的历史。受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还四处　　，广交朋友，积累了大量的历史资料。 游历 游览 游历 司马迁正是因为小的时候深受父亲的影响，然后接受父亲临终时的嘱托，才发愤写作，最后完成了 辉煌巨著--《史记》。我们应该用什么词来概括他的这种精神呢？ 忍辱负重、顽强不屈、坚忍不拔 多音字组词 重量 重新 尽管 尽量 朝阳 朝代 横向 蛮横 辨（　　　）　嘱（　　　）　　辩（　　　）　瞩（　　　） 秦（　　　）　史（　　　） 泰（　　　）　吏（　　　）　　历（　　　）　狱（　　　）厉（　　　）　获（　　　） 形近字组词 分辨 争辨 嘱咐 瞩目 秦国 泰山 历史 官吏 历史