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浅 谈 家 庭 小 实 验 与 创 新 教 育 宁阳十三中 闫 晨 浅谈家庭小实验与创新教育 宁阳十三中 闫 晨 化学是一门以实验为基础的学科，以实验为基础是初中科学教学的最基本特征。实验对于提高科学教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他科学教学内容和形式所不能代替的特殊作用。而传统的实验教学主要是以教师的演示实验为主，即使是学生实验，也是预先设置好各项内容，学生照着做就行了。这样学生只是接受性的学习，难以培养他们探究性学习能力。在日常教学中，许多教师比较重视教师演示实验和学生必做实验的教学，而忽视了对家庭小实验的要求，这主要是因为有着相当大的升学压力，广大教师有意无意地把“应试”作为教学的最终目的，然而，在“应试”教育向素质教育全面转轨的新的教育形式下，应更关注学生的全面发展，教师不仅要帮助学生掌握相关知识，更要重视过程与方法，通过开展实践活动，逐步产生问题意识，提高自主学习能力，在主动参与科学探究活动过程中，不断加深对科学探究意义的理解，逐步掌握科学探究的方法。而家庭小实验真实、直观、易做，学生通过做家庭小实验能获取知识、获得技能、发展能力。因此家庭小实验在激发学生科学探究的兴趣，帮助学生加深化学概念和化学规律的理解，培养学生观察化学实验现象的能力以及独立实验的技能技巧，同时在培养学生创新思维能力和探究能力方面有着不可替代的作用。所以我们不能忽视家庭小实验。