地震中父与子PPT课件.ppt

有一年，美国洛杉矶发生大地震，30多万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。有一对父子却创造了神话般的奇迹，今天我们就来认识这对了不起的父子。 思考文章是按照什么顺序来写的？ 事情的发展顺序（起因、经过、结果） 人们为什么不再来阻挡他？ 因为人们被他的举动所震惊，也都期盼着能够出现奇迹。 课文中几次出现了类似的话？找一找 不论发生什么，我总会和你在一起！ 为什么这句话要多次出现呢？ 因为这句话是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。 反复出现，多次呼应，表现了父爱的伟大，以及儿子对父亲的信赖。 课文说这是一对“了不起的父子”，我觉得父亲了不起是因为______________________;儿子了不起是因为______________________. * * 一片废墟 看了课文背景介绍及图片，结合4.20 芦山地震的经历，你有何感受？ 谈一谈： 听朗读： 思考：课文讲了一件什么事？ 提示：概括叙事类文章的主要内容，一般可运用要素概括法，即简要的交待清楚在什么时间？什么地点？什么人（人物）做了一件什么事（事件）？ 课文记叙了一件什么事？ 　　这篇课文记述（ ）年，在（ 　 ）大地震中，（　 ）奋不顾身从废墟中救出（　　）和（　　 ）的故事。 1994 美国洛杉矶 一位父亲 儿子 儿子同学 起因 经过 结果 1 2-23 24 有一年，美国洛杉矶发生大地震，人们受到了伤害 父亲奋不顾身地挖了38个小时，终于把儿子及儿子的同学救了出来 这对了不起的父子紧紧地拥抱在一起 这是一对 折射归 这是一对 的父与子. 请同学们静心默读课文1－12自然段，哪些画面深深感动了你，让你觉得这位父亲很了不起，用横线画下来，简单写下你的感受。 了不起 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了.”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他: “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问: “你是不是来帮助我？” 警察走过来: “你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 “谁愿意帮助我？”(好心人) “你是不是来帮助我？”(消防队长) “你是不是来帮助我？” (警察) 从父亲的语言描写，你有什么体会？ 　 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 十二小时 二十四小时 三十六小时 …… 八小时 你能透过这串数字，通过想象描绘出父亲都经受了怎样的困难和痛苦吗？（抓住父亲的动作、语言、心理来想象。） 8小时 12小时 24小时 36小时 这些数字说明了什么？ 说明了父亲挖的时间之久，之艰难，同时体现出了父亲执着的信念和伟大的父爱。 　 他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪，到处都是 血迹。 外貌描写 这是___________ 表现了_______________ 父亲挖掘时的艰苦,体现了伟大的父爱 “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什事，你总会和我在一起！” 不怕 害怕 快速阅读13—24自然段,你从哪些地方体会到儿子的了不起? 说一说： 废墟底下，没有（ ），没有（ ），只有（ ），只有（ ）。 食物 水 饥饿 恐惧 是什么让阿曼达坚持下来了？是什么让父亲 坚持一直挖掘？ 坚定的信念 　 “不论发生什么，我 总会跟你在一起！” 因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！ 不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。 这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起. 牛刀小试 他实现诺言，决不放弃 七岁的儿子信念坚定，先人后己 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“无