八年级上册期末古诗文默写复习.doc

学练卷编号：2011QMFX09课型： 执笔人： 潘秋月 审核人： 姓名： 班级： 学号： 使用日期： 八年级上册期末古诗文默写复习 一．第五单元古诗文理解性默写复习内容 （一）第五单元文言文理解性默写： 1．描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。 2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。 3．描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。 4．表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 5．表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。 6.明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。 7.文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 8.高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：莲，花之君子者也。 9.比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。 10.比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 11.．统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：惟吾德馨（德馨）。 12．写陋室环境，突出景色之雅的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。由此可知其环境特点是：恬静雅致。 13．写室中人，突出交往之雅的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。由此可知室主人也是一位鸿儒。用一成语概括室中情景：谈笑风生。 14.写室中事，突出情趣之雅的语句是：可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。从前两句正面实写的句子可知室主人高雅脱俗的情致；从后两句反面虚写可知室主人不受世俗羁绊之情。 15.以古代名贤自况的语句是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。运用类比的目的是：表明室主人也具有古代名贤的志趣与抱负，进一步突出“德馨”。 16．全文画龙点睛的句子是：孔子云：“何陋之有？”引用孔子的话有以君子自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋。” （二）25课古诗理解性默写 《望岳》 1. 描写《望岳》中泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓 2.《望岳》中表现作者俯视一切的雄心和气概的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小 3.细望泰山景色句是：荡胸生层云，决眦人归鸟 4. 包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小 《春望》 1.用拟人诗句表现忧国伤时念家悲己之情的是：感时花溅泪，恨别鸟惊心 2.表现忧国思乡的诗句是：烽火连三月，家书抵万金 3.表现国家衰败的诗句是：国破山河在，城春草木深 4.表现悲己句是：白头搔更短，浑欲不胜簪 《石壕吏》 1. 反应官吏广征兵役，兵役苛酷的诗句是：三男邺城戍 2.说明当时战争惨烈的诗句是：一男附书至，二男新战死 3.最能概括凄惨情景诗句是：存者且偷生，死者长已矣 4. 说明当时官吏残暴对待人民的诗句是：吏呼一何怒，妇啼一何苦 第六单元综合性理解性默写 1.《三峡》表现群山高峻的句子是:重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 2.《三峡》表现水流急速的句子是:朝发白帝，暮到江陵. 3.《三峡》表现春冬清流缓的句子是:素湍绿潭，回清倒影. 4.《三峡》表现秋季凄清萧瑟的句子是:林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝. 5.《答谢中书书》表现了山水相映之美的是：高峰入云，清流见底 6.《答谢中书书》表现了色彩配合之美的是：两岸石壁，五色交辉 7.《答谢中书书》表现了晨昏变化之美的是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃 。 8.《记承天寺夜游》中描写月夜庭中景色的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 复行数十步，。，，有良田美池桑竹之属。忽逢桃花林，夹（jiā）岸数百步，其中往来种作，男女衣着（zhuó），悉如外人。，之时， ， 。 。 ，飞漱其间。 。 。每至晴初霜旦， 。 ， 。