中考语文第23课《诗词曲五首》课件（鲁教版八年级上册）.pptVIP

　 ⑴品其诗：通过多角度地反复地朗读诗歌，体味诗歌的内涵。明确诗歌字面的含义，用流利的现代汉语将其精髓翻译出来，从整体上把握诗歌所塑造的艺术形象，不拘泥于字词的释义，更忌逐字逐句的翻译。　　⑵体其情：在研读诗歌过程中挖掘诗歌的隐藏在字面之下的真挚的情感。因为诗歌是诗人情感运动的轨迹。诗人情感越真，诗就越美。作为不同的审美主体，对诗歌情感有多样的解读是正常的，不强求整齐划一。 　 ⑶学其法：诗歌所以多样，很大程度是由于诗歌具有丰富的写景、状物、抒情、言志的方法。解读诗歌的过程中要学会分析这些手法对诗歌表情达意的作用，同时借鉴吸收，用于日后写作。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（酬赠诗） 坎坷遭遇──渲染──辛酸 归来感慨──用典──悲痛 　　　感叹身世──写景──愤激 席间赠言──抒怀──昂扬 按课本注释自学，解释加红色词语 赤壁 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 词简介： 词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，句子长短不一，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。词，大体上可分类为婉约派和豪放派。 填表，归纳本课文学常识 用原文填空。⑴　《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故的诗句是__________；比喻在自然和社会发展中，没落的事物终被新事物所代替的诗句是______________。⑵　《赤壁》中发出议论感慨借物兴感，假设评论赤壁之战胜负的诗句是_______________。⑶　《过零丁洋》中直抒胸臆，表明自己以死明志的千古名句是____________，写了个人和国家两件大事的一联是______________。⑷　《水调歌头》中富有人生哲理的一句是__________；表达美好愿望的一句是___________________ ；写出作者矛盾心理的诗句是___________。⑸　《山坡羊?潼关怀古》中写出地势险要，暗示是兵家必争之地的诗句是：____________________。 古代诗歌的常见的表现手法： 借景抒情：融情于景、情景交融等。 托物言志：有些情感，诗人总是不愿或不能直接倾诉，于是诗人就将这些情感寄托在外物上。 借古讽今：借对历史上人、事的评价来讽喻时事，表达情感。 * 诗词曲五首 教学目标： 1、培养学生对我国古代文化的兴趣。 2、体会诗歌所描绘的意境。 3、体会诗歌所表达的思想感情。 4、了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。 酬乐天扬州初逢席上见赠 赤壁 过零丁洋 水调歌头（明月几时有） 词 山坡羊 潼关怀古 曲 诗 写诗酬答别人 （作诗） 赠给我 白居易的字 酬乐天扬州初逢席上见赠 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 表达长期被贬的无限辛酸愤激心情 表达诗人对受害战友王叔文的悼念 表达诗人感叹岁月流逝、人事变迁 长期贬谪的遭遇 归来后的感慨 抒发身世之感 点睛 自勉自励 运用比喻，蕴含哲理。 表现了诗人坚定的意志，乐观的精神 愤懑 急转 表示并不消极气馁，要振作精神，积极进取，投入生活。 全诗感情真挚，沉郁中见豪放。诗中表现出的身经 危难百折不回的坚强毅力，给后人莫大的启迪与鼓舞。 激昂 水乳交融 事 、情 、景、理  古代兵器 锈蚀 磨光洗净 拿起 给 台名，曹操所建，故址在现在河北临漳 东吴美女，分别是孙策、周瑜之妻 赤 壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 兴感之由 议论感慨 想像奇绝 曲折地反映出诗人还才不遇，英雄无用武之地的抑郁不平。也表露出诗人坚信自己只要有机遇，就一定能有大作为的豪爽胸襟。 兴感之由 感慨咏叹 未销蚀的铁戟 是前朝之物 若非东风之便 历史将会改写 表现英雄无用武之地的抑郁不平之气 告诫统治者不要有侥幸心理 过零丁洋 文天祥 南宋 民族英雄 爱国诗人 过零丁洋 文天祥??辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 ??惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 个人国家 两件大