六年级语文迷人的青海湖课件_1.pptVIP

语文A版 六年级 语文 下册 第二单元 青海湖，蒙语叫“库库诺尔”，藏语叫“错温 布”，也就是“青色的湖”的意思。有50条河流从 四面八方汇入，没有出海的通路，使青海湖成为 我国最大的内陆湖，青海湖湖水含氧量少，含盐 量大，是一个咸水湖。 硕ｓｈｕò 宛ｗǎｎ 倩ｑｉàｎ 瀚ｈàｎ 喇ｌǎ 叭ｂā 嫁ｊｉà 咸ｘｉáｎ 纵ｚòｎɡ 泊ｐō 毡ｚｈāｎ 文武双全 诗情画意 纵横 星罗棋布 悠然自得 硕大无比 烟波浩渺 美不胜收 和睦相处 争权夺利 1.默读课文，思考： （1）课文写了青海湖哪些地方的景色？ （2）除了写景，作者还介绍了青海湖的什么情况？ 课文写了日月山牧场的景色和青海湖的美景。 介绍了青海湖名称的由来。 自由读课文，在文中画出自己喜欢的 句子，在旁边作简单批注。 雨过天晴，每一扇车窗都成了油画的画框。 绵延几十公里的高山牧场，牛羊悠然自得地吃 草，连汽车的喇叭声也惊动不了它们。星罗棋布 的毡房，似一朵朵硕大无比的蘑菇。天高云淡， 远处，天和地连成一片…… 拟人 比喻 恬静、美丽，展示出一幅人与自然和谐共生的画面 青海湖烟波浩渺，上接蓝天，下连碧野，宛 如一面晶莹的大明镜镶嵌在天地之间。 沿湖有广阔的平原，金黄色的油菜花一片连着 一片，与碧绿的麦类、豆科作物交织在一起，满 眼金碧辉煌，美不胜收。 文章的写法上有哪些值得学习的地方？ 1.词语丰富，比喻恰当，使文章生动、形象、优美。 2.观察与想象相结合。 3.层次清楚。 1.积累文中的好词佳句。 2.背诵自己喜欢的段落。 3.根据课文内容或自己搜集到的有关青海湖的 资料，写一篇解说词，并学做导游。 ； / 发电机出租 发电机租赁 mqu31hno 些坡地了呢！”董家成说：“没有关系的，还俺们两家种哇！家里需要哪些粮食，你和弟妹说给俺们就行了。咱种了一起吃，不就妥了！”耿老爹说：“还就你们种哇！俺们爷儿几个啊，以后肯定是以操持学堂那边的事儿为主了。另外啊，俺还想组织一个土戏班子，把大戏台好好儿地利用起来呢！”耿直悄悄儿地问坐在近前的青山、青海和二壮：“人家二狗哥的大头哥都已经成家了，俺说你们这几位哥哥，怎么都不见有什么动静哇？”青海和二壮互相看一看没有说话，青山却凑过来悄悄儿地说：“哥哥和姐姐都还没有成家，怎么能轮到俺们呢！”耿直不解，说：“这有什么不可以的呢？”二壮说：“这是咱这里大人们的习惯了。家里的娃娃们，总是要从大到小顺序成家的呢！”耿直明白了，说：“哦，原来是这样哇！可你们可以先找好了啊！”三人都笑一笑，不说话了。耿正和大壮大声谈论着，学堂里需要的那些桌椅板凳什么的都准备得怎么样了……耿英和秀儿悄悄儿地说着小青姐姐给她们绣的那两件珍贵漂亮的绣品……耿兰最关心的，则是赶快让自己成为文化人儿！她悄悄儿地对董妞儿说：“妞儿姐，你可一定得和俺一起去上学啊！”董妞儿说：“你放心，俺肯定要去上学的！俺的脑瓜子虽然没有你好使，但俺会拿出跟你学习绣花儿的劲头来，好好儿地念书认字的！”看着娃娃们分堆儿聊得很高兴的样子，耿老爹朗声对董家成和耿憨俩夫妇说：“明儿个八月十六，俺想带上全家人去五道庙还还愿去！这俗话不是说了嘛，敬神神常在，不敬也不怪。既然俺们当年走得时候已经怀着虔诚的心情祈求五道爷保佑了，现在父子们不但圆满归来，而且还可以实现所有的愿望了，理应去好好地拜谢一番哇！”刘氏嘴快，赶快说：“去拜谢一番哇，应该的呢。再说啦，这又不影响什么，咱们谢谢五道爷的保佑，心里不就踏实了嘛！”裴氏也说：“去拜谢拜谢哇，保不准儿还真是五道爷保佑的呢！”大家又欢笑着说一会儿话。看看该是拜月的时候了，郭氏站起来说：“月儿爷爷挺高了，咱们开始拜月哇！吃罢团月饼和鲜瓜鲜果子，娃娃们还要去看摇火团儿呢！”刘氏和裴氏都说：“是时候了呢，那就拜了哇！”郭氏说：“那俺这就切西瓜去！”耿兰也赶快站起来说：“娘，俺帮你端去！”很快，郭氏和耿兰各用一个大托盘端出来满满的两盘子切得均匀漂亮的月牙形西瓜条儿，熟透了的现摘西瓜红瓤黑籽儿清香四溢。大家伙儿把桌子两边的其它瓜果推一推挪一挪，把两个大托盘挤着放在两边。和十年前一样，刘氏和裴氏也都站起来。三个人无限虔诚地你一言我一语地恭请月儿爷爷享用桌子上的“供品”。然后，大家伙儿望着天空中的一轮明月，双手合十许愿。许愿毕，郭氏招呼大家伙儿先吃瓜果，自己端起来摆在两张