三年级语文科下册工作计划郑红娟.docVIP

.土坪镇中心小学2012--2013学年度第二学期 三年级（1）班语文工作计划 任课教师：郑红娟 一、学情分析 我班现有学生50人，由我从一年级就担任这个班的语文学科教学到现在，因此我对学生的情况比较熟悉。全班绝大部分学生聪明好学，学习习惯好，语文基础知识较好，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，能积极完成老师布置的作业。由于我以前重视学生写作方面的铺垫和训练，所以总的来说学生写作起步较早，为下一步的教学奠定了基础，但写作的技能技巧和语言积累方面还有待提高，这也是我这个学期教学中的一个重点。 二、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。 全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。 三、教学目标 1、在语文学习中，体现8个专题的思想。 2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8、继续学习略读，粗知文章大意。 9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 四、教学重难点： 按要求掌握有关生字；引导学生利用多种方法理解词句；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；采用多种形式感悟、积累和学习运用语言；加强读、说、写的联系和指导；培养良好的学习习惯。 五、教学措施 1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。 2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。 5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生 六、教学进度安排 周次 起止日期 教学内容 备注 一 2月25日～3月1日 1、燕子 2、古诗两首 3、荷花 二 3月4～8日 4、珍珠泉 语文园地一机动 单元检测 三 3月11～15日 5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事 四 3月18～22日 8、路旁的橡树 语文园地二 五 3月25～29日 9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃 六 4月1～5日 12*想别人没想到的 语文园地三 七 4月8～12日 13、和时间赛跑 14、检阅15、争吵 八 4月15～19日 16*绝招 语文园地四 九 4月22～26日 17、可贵的沉默 18、她是我的朋友19、七颗钻石 十 4月29日～5月3日 20*妈妈的账单 语文园地五 十一 5月6日～10日 21、太阳 22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路” 十二 5月13～17日 24*果园机器人 语文园地六 十三 5月20～24日 25、太阳是大家的26、一面五星红旗 十四 5月27～31日 27、卖木雕的少年28*中国国际支援队，真棒！园地七 十五 6月3～7日 29、古诗两首 30、西门豹机