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二年级下册知识点一的预习 （解决问题） 教学目标： 1．使学生初步认识乘加、乘减两步应用题的结构，学会列式解答乘加、乘减应用题。 2．引导学生自主思考，自主解决问题，让学生知道可以用多种方法解决同一问题。 教学重难点： 使学生初步认识乘加、乘减两步应用题的结构，学会列式解答乘加、乘减应用题。 教学过程： 一．计算练习。 35-5X4＝ 63-(35+14)＝ 32-5-7＝ 19+3X9＝ 45+8-39＝ 8X9-38＝ 二，解决问题。 五、应用题。 1．校园里种了78棵树，其中有25棵松树，27棵柳树，剩下的是树。杨树有多少棵? 2．某市参加全省科技比赛的共80人，其中参加航模组的34人，参加船模组的36人，其余的参加车模组。参加车模组的有多少人? 3．工人叔叔修一条长100米的路，每天修8米，修了3天，还剩多少米没修? 4．有16米布，做床单用去5米，做衣服用的米数和做床单用的同样多，还剩多少米布?