新版人教苏教课件高中数学必修三《数与概率统计》课件.pptVIP

业精于勤而荒于嬉●▂●行成于思而毁于随 5+4+3+2+1=15（条） 业精于勤而荒于嬉●▂●行成于思而毁于随 例1、从甲地到乙地，可以乘汽车，还可以乘轮船。 一天中，从甲地到乙地有4班火车，7班汽车， 2班轮船，一天中乘这些交通工具从甲地到 乙地，共有多少种不同走法？ 4+7+2=13(种) 业精于勤而荒于嬉●▂●行成于思而毁于随 例2、书架上有5本故事书，6本画报，7本科普 读物，小明从书架中选一本，有多少种 不同取法？ 5+6+7+18(种) 业精于勤而荒于嬉●▂●行成于思而毁于随 如果做完一件事情，有n种不同的方式，第一种方式 中有m1种不同方法可达到目的。在第二种方式中有 m2 种方法可达目的，……在第n种办法中有mn种不 同的方法可达到这一目的，共有 N=m1+m2+ …… +mn 称为分类计数原理 业精于勤而荒于嬉●▂●行成于思而毁于随 例3、从甲地到乙地有4条不同的道路，从乙 地到丙地有7条不同的道路，那么从甲 地到丙地共有多少种不同的走法？ 甲 乙 丙 4×7=28(种) 业精于勤而荒于嬉●▂●行成于思而毁于随 例4、书架上有5本故事书，6本画报，小明 从书架中选一本故事书和一本画报， 有多少种不同取法？ 5×6=30(种) 业精于勤而荒于嬉●▂●行成于思而毁于随 如果完成一件事情要n个步骤，做第一步有m1种不同 方法，做第二步有m2种不同方法，……做第n步有mn 种不同的方法，那么完成这件事共有 N=m1×m2 × … × mn种不同方法 称为分步计数原理 业精于勤而荒于嬉●▂●行成于思而毁于随 分类计数与分步计数原理的区别： 分类计数原理针对的是“分类”问题，其方法相 互独立，用任何一种方法都能达到目的； 分步计数原理针对的是“分步”问题，各步骤的 方法相互依存，只有各个步骤都完成才算做完 这件事。 业精于勤而荒于嬉●▂●行成于思而毁于随 例5、波音747客机飞行于北京、上海、广州三 城市之间，民航站的售票员要为这架飞机 准备几种飞机票？这三个民航站间有几种 不同的票价？ A23=3×2=6(种) C23= A23 /A22=3×2/2×1=3(种) 业精于勤而荒于嬉●▂●行成于思而毁于随 排列： 从3（n）个不同的地点（元素）中任取2（m）个，按照一定的顺序排成一列。就叫做3（n）个不同地点（元素）中取2(m)个地点(元素)的一个排列。所有排列的个数叫做“排列数”。 记作 ： A 23 。 （ Anm） 说明：排列中如元素相同，顺序不同，则为两个不同的排列。 如：上海——广州，广州——上海，就是两个不同的排列。 业精于勤而荒于嬉●▂●行成于思而毁于随 组合： 从3（n）个不同的地点（元素）中任取2（m）个，组成一组，就叫做从3（n）个不同地点（元素）中取出2（m）个元素的一个组合，所有组合的个数叫做“组合数”。 说明：组合数与元素的顺序无关。组合数是从排列数中去掉元素相同而顺序不同的排列数。 如：上海——广州，广州——上海，它们的票价的相同的，就是一个组合数。 记作 ： C 23 （Cnm） 业精于勤而荒于嬉●▂●行成于思而毁于随 例5、用1、2、3、4、5这五个数字可以组成 多少个没有重复的两位数？ 5 × 4=20（种） 1 2 A25=5 × 4=20（种） 业精于勤而荒于嬉●▂●行成于思而毁于随 例1、（1）由1、2、……9可以组成几个三位数？ （2）从1、2、……9九个自然数码中选 三个，可以组成几个三位数？ 没有限制可重复: n= 9×9×9 A93 = 9×8×7 A91 A91 A91 = 9×9×9 不允许重复: n= 9×8×7 业精于勤而荒于嬉●▂●行成于思而毁于随 人教版义务教育二年级上册99页 例1、用1、2能摆成几个两位数？用1、2、 3呢？ 做一做