江苏省太仓市第二中学苏教版七年级语文下册课件26歌词三首苏教版.pptVIP

??朗诵歌词，把握感情基调（深情，挚爱）注意押韵ing?1、词反复提到中心词是什么？?——“中国心”：①改变不了我的中国心?（点题）?②我心依然是中国心?（根源）?③也改变不了我的中国心（总结）?2、划分层次：?不变中国心?|?祖国在心中?|?不变中国心?3、人有国籍之分，心怎么有国籍呢？（讨论）?——明确：心中永远装着祖国，念着祖国，海外游子，身在异国，心系祖国? 4、唱歌人的身份从哪里体现出来？?——祖国多年未亲近，河山只在我梦萦?5、哪个词最清深意长的表达出我对祖国的思念？?——“只”→深深的思念，深深的遗憾?6、“虽然”与“依然”是什么关系？?——对比，突出了身在异国心系故土?7、“烙”上中国印如何理解？? ——祖国与我血脉相连?8、长城、长江、黄山、黄河在这里指什么？?——祖国的山河→（借代）祖国?9、“重千斤”指的什么分量？? “重千斤”把不可以用斤两计算的对祖国的感情用斤两表达出来，形象地表现祖国在海外游子心中的分量，表达强烈的爱国之情。10、“澎湃”是指什么？?——这是来自心中的声音！这是融在血里的声音！是海外赤子永不改变的爱国之心的表白。 这篇课文描述了“我们”在自己的国土上生活、劳动、向往未来的情景，用生动的语言赞美了祖国欣欣向荣的美好生活。同学们，我们用一个词来高度概括一下每一节的特点 。 “我们的家乡”（美丽富饶） “我们的理想”（建设祖国） “我们的未来”（更加美好） 明确这首歌词的感情基调和节奏。能正确地、在感情地朗诵歌词。 找出你最喜欢的一句歌词，谈谈你喜欢的原因。 这首歌词三段歌词的末两句句式相同，但用词略有变化。研究研究这些变化有什么含义。 首先，这些词语的运用都适合每一段的中新词语相照应的。第一段中心词是“家乡”，“为她富裕””为她兴旺”，就是为了家乡的富裕，为了家乡的兴旺；第二段中心词是“理想”，“为她打扮”“为她梳妆”，意思是我们的理想就是为了这片田野更加美丽；第三段中心词是“未来”，“为她幸福”“为她增光”，意思是为了给这片田野增光，为了更加美好的未来，我们要世世代代的奋斗。另一方面，由“富裕”“兴旺”，到美丽，再到“幸福”“增光”，这些内容之间也有着一定的层进关系。 合作，分享 你有喜欢的歌词吗？和大家一起分 享吧。说说你为什么喜欢它。 Zxx。k 长大后我就成了你 小时候,我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去， 小时候,我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。 长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。 小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。 长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。 诗和歌的探究：  1、 诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。 情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹 之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之， 足之蹈之也。《毛诗序》 2、 诗言志，歌永言。《尚书.尧典》 教学目标 1、体会歌词中表达的思想感情 2、了解歌词的语言特色 3、理解反复修辞手法的作用 我的中国心 这首歌是在香港回归前，香港著名歌手张明敏在中央电视台春节联欢晚会上演唱的歌曲，当他深情并茂地唱起这首歌时，场上响起雷鸣般的掌声，并且在以后广为流传，是一种什么样的感情引起了全国人民的共鸣呢？ zxxk ——强烈的爱国之情，海外游子对祖国的无比热爱 在希望的田野上 欣赏完这首优美的歌曲，你有什么感受？ 黄河颂 品读歌词《黄河颂》 以“我欣赏这首歌词的______，因为_____”的句式， 歌词进行探究。 歌曲从哪三个角度讴歌了黄河的伟大精神？ 一是把黄河比喻成“民族的摇篮”， 一是把黄河比喻成“民族的屏障”， 一是把黄河比喻成“民族的伟大精神”。