七年级数学认识三角形（第1课时）.pptxVIP

检测反馈 学习新知七年级数学·下 新课标[北师]第四章 三角形1认识三角形（第1课时）学 习 新 知问题思考 同学们喜欢看美丽的图画吗?下面请同学们欣赏几幅优美的画面,找一找这几幅图中有什么共同点.认识三角形及其基本要素观察下面屋顶的结构:出示问题:(1)你能从左图中找出4个不同的三角形吗?与你的同伴交流各自找到的三角形.(2)这些三角形有什么共同的特点?归纳三角形的概念、基本要素(边、角、顶点) 不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.三角形可以用符号“△”表示,顶点是A,B,C的三角形,记作△ABC.有时△ABC的三边也用a,b,c表示.顶点A所对的边BC用a表示,边AC,边AB分别用b,c表示.【即时训练】根据右图填空:(1)图中共有　个三角形,它们是　;?(2)以AD为边的三角形有　;?(3)在△ABD,△ABE,△ABC中∠B的对边分别是　.?请你来当法官:仔细阅读三角形红和三角形蓝的对话,看看谁说的有道理.三角形蓝和三角形红见面了.蓝炫耀地说:“我的面积比你大,所以我的内角和也比你大!”红不服气地说:“那可不好说噢,你自己量量看!”同学们,它们谁说的有道理? 在小学的时候我们用量角器量三角形的各角度数和用把三角形的三个角撕下来拼在一起的方法验证了“三角形三个内角的和是180°”的结论.现在,我们只撕下三角形的一个角,同样可以得到一样的结