精品《理想的风筝》PPT课件（苏教版六年级语文下册课件）.pptVIP

HAPPY EVERY DAY HAPPY EVERY DAY HAPPY EVERY DAY HAPPY EVERY DAY HAPPY EVERY DAY 然而作者对风筝却有一种特殊的感情，在他的心中风筝就是理想的象征。为什么呢？今天，我们一起来学习《理想的风筝》，相信大家一定能从文中找到答案。 同学们对风筝有哪些认识呢？简单地说一说。 HAPPY EVERY DAY 苏教版 六年级 语文 下册 第七组 HAPPY EVERY DAY “风筝”同学们并不陌生，放风筝是许多同学的爱好。今天我们学习“理想的风筝”一课，你们有什么疑问吗？ ⑴ “理想的风筝”是什么样的？ ⑵为什么叫“理想的风筝”？ HAPPY EVERY DAY 苏叔阳又名余平夫，生于1938年，河北保定人。1960年中国人民大学党史系毕业，曾在中医研究院工作，现为北京电影制片厂编剧。他创作的话剧《丹心谱》，获庆祝中华人民共和国成立三十周年献礼演出创作一等奖。 HAPPY EVERY DAY 1．轻声朗读课文，读准生字的字音，读通句子。 2．默读课文，体会课文主要讲了什么事，说说读懂了什么。 3．同桌交流各自的收获。 HAPPY EVERY DAY 筝 翘 眯 膝 风筝 翘板 眯缝 膝盖 zhēnɡ qiào mī xī 我能行 HAPPY EVERY DAY 蜈 蚣 倘 蜈蚣 蜈蚣 倘若 wú ɡōnɡ tǎnɡ 我能行 HAPPY EVERY DAY 课文讲了刘老师的哪几件事？ 1.讲刘老师上课生动而富有激情，体现出他对祖国深深的爱，对学生循循善诱。 2.讲刘老师课下放风筝，表现出他像孩子一样的欢快和稚气，体现了他对生活纯朴、强烈的爱与追求。 HAPPY EVERY DAY 同学们选择其中的一个事例，小组交流各自的体会。 HAPPY EVERY DAY 刘老师给你留下了怎样的印象？ 刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。 请同学们齐读这段话。 HAPPY EVERY DAY 为什么“我”一看到春天的一些景物，就不由自主地想到刘老师？ 春天是美好的，是充满蓬勃生机的，是战胜严寒后到来的。刘老师恰似春天，不因自己残疾而灰心丧志，时时与年老残疾做顽强的斗争，以自己的实际行动，唱出了一支生命之歌。 HAPPY EVERY DAY 同学们找出刘老师讲课时的细节描写，读一读。 他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。 这些细节刻画的目的是什么？ HAPPY EVERY DAY 同学们自学第5—8自然段，用自己的话说说刘老师当时放风筝的情景以及自己的体会。 HAPPY EVERY DAY 讲刘老师在课上讲课和在课下放风筝的情景，二者有什么关系？ 课上讲课，课下放风筝都体现了刘老师虽然是个残疾人，但是对生活充满了爱，对理想有不懈的追求。 HAPPY EVERY DAY 依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。 HAPPY EVERY DAY 这句话既是对刘老师身残志坚的赞叹，又是在告诫我们：应该像刘老师那样热爱生活，不断地追求、创造生活。